2020年全国2卷高考满分作文：谈语文素养的提高

师哈哈达人

　　人的一生可以没有课堂，可以没有课外阅读，可人不能不生活。下面是小编整理的谈语文素养的提高作文，欢迎大家阅读!
　　【优秀作文】
　　谈语文素养的提高
　　何谓语文?
　　语文，语文，即语和文。朋友的倾诉是语，亲人的叮咛是语，爱人的关怀是语;一首《行路难》是文，一封家书是文，一块墓碑，也是文。止不住的思念，藏不住的感情，道而成语，落笔成文。
　　认识语文，是提高语文素养的必要前提，而恰当的方法更能使提高语文素养事半功倍，不至于像盲人般摸索，一无所获。提高语文素养的三条途径缺一不可，其中社会生活实践尤其重要，原因在于生活就是语文，语文就是生活。
　　语文素养的提升需要课堂的有效教学。在课堂上，我们听说读写，感受语文的魅力，受它影响，渐渐地我们的语文素养得以提高，鉴赏和表达的的能力也水涨船高。在千古名篇之前我们会赞叹它辞藻之美、胸襟之阔，而不是人云亦云却不知所云;在临洞庭，俯泰山之际，奋笔书怀，写尽人间山河，而不是如同猿猴般上窜下跳，怒号嘶吼。由此可见，课堂教学无疑是提高语文素养的一条捷径。
　　语文素养的提升也需要大量的课外阅读。书是心灵的另一道窗户，走进作者的世界，或是深邃的诗人，或是热血高涨的愤青，又或是睿智的老者，都行。走进他们的世界，领略他们的情怀，让他们的思想感染你，感受语文的无穷韵味。这将会是一个人终身受用的财富。它能开阔人的眼界，沉淀人的思想，壮大人的心胸。而语文素养的提高需要眼界，需要思想，需要心胸。
　　人的一生可以没有课堂，可以没有课外阅读，可人不能不生活。社会生活实践是语文素养提升的三条途径的核心，举足轻重，不可或缺。语文来源于生活，又作用于生活。从因事象形产生文字起，便融入到了生活之中。或是子墨子曰，或是太史公曰，它把先贤伟人的言行记录下来，供我们后辈敬仰、学习。更为重要的是，在漫长的历史长河中，经过无数人的无数实践，语文不再仅仅是记事的工具，而是上升成为了一门艺术。高山飞瀑，洞庭明月，化作了一篇篇脍炙人口的千古名章;壮志忠心，乡思愁绪，成为绝妙诗歌百世流传。语文就应用于生活，或许遭受困难挫折时候感慨一声行路难，行路难，又或许春风得意之时笑言仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，这都是来源于生活的语文，充满语文的生活。在社会生活实践中，语文素养怎么可能不提高?
　　若要提高语文素养，三条途径都至关重要，而其最终的归宿与最大的受益绝对是社会生活实践无疑。