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根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外：
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;
也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
今年，江苏高考语文作文要求考生围绕青春不朽等话题写作。阅卷组专家之前接受现代快报记者采访时曾表示：考生写议论文的比较多，但大多数千篇一律，相对来说，跟个人经历相结合的记叙文更容易出彩。满分作文比例比往年稍微多一点，其中，有记叙文也有议论文。
阅卷专家为读者们推荐了几篇高分作文。我们来看看这些才子才女是怎么在考场上致青春的。
点评
要以论带例
不能以例代议
由于种种原因，当今高考作文中议论文占了绝对优势。这优势，非指写作质量，而指面广量大。
议论文必须讲道理。讲道理就是分析，分解和剖析人情事理。一般来说，考生经过审题确立中心论点之后，应当在中心论点的下面分解出两到三个分论点。分论点之间的关系，可以是数星拱月，从几个不同的角度聚焦中心论点;亦可是层层钻探，不断递进，深入挺进。前一种不易把握，容易写成草原上遛马;后一种逻辑性较强，可以引人入胜，豁然开朗。
但是，如今的考生大多不会分解出环环紧扣、穷追不舍的分论点，往往在亮出了中心论点之后从头至尾就是中心论点，是这样，就是这样，的确是这样……如此云云，其理何在?
由于理不够 ，只好例来凑。批阅这些所谓的议论文，我们看到的基本上都是例一、例二、例三……有的考生竟然在800余字的短文中一口气抛出五六个事例，令人眼花缭乱，不得其理。
这种以例代议的现象由于积习太久，一时难以改观。怎么办?我们不得已，只好求其次：考生所用的例必须包蕴各自的含义，并且暗示某种推理、论证的逻辑关系。此次向《现代快报》推荐的第3篇《青春永不朽》在这方面处理得比较好，进入了优作行列，为引起今后考生的注意，特作如下简评：
略带抒情的起笔之后，本文一口气列举三个人物的事迹，共同聚焦青春不朽。
高中生写议论文切忌以例代议，此文似乎有这个毛病。然而，对于那种各例寓义不同、数星拱月或递进关系自现的议论文，我们还是会心颔首的。
此文的三例，分别点击三个分论点：判逆而求索的青春不朽;智慧激发智慧的青春不朽;审美有创新的青春不朽。请注意：这里说的点击，必须点到事理的穴位上，必须四两拨千斤，必须由例自然生成。这位考生，机智地做到了这几点，所以他从面广量大的罗列相似事例的作文中胜出。
令人眼睛一亮的，是第二例：林徽因。今年作文试卷中的林徽因太多了，但至今尚未发现如此解读林先生之不朽的议论文!只有天才才能赏识天才，只有智慧才能燃烧智慧，只有青春才能滋养青春，林徽因无疑是这方面的卓越代表，她的青春浆汁默默地流动在根须和叶脉中，最终挺起了两株大树，她当然不朽。
此次推荐的其他议论文，由于文思活跃、文笔洒脱，故各具亮点。第4篇《一点青春气，千里快哉风》，聚焦中国文化的青春，写出了锐气、写出了气派。第5篇《活得像梵高的向日葵》，以梵高名画向日葵为由头，略带杂文味，以热烈的色彩、张扬的个性、不老的豪情带动了诸名人事，故不显杂芜。
最后，我们要点击一下第1篇《跳水》。这是一篇微型小说，紧扣青春不朽，写得深沉凝重，动心摇情。既然除诗歌而外文体不限，那么，相关的一些文学体裁就自然可以灵活运用了。记叙文和议论文只是两大门类，它们辖下的多种文体高三学子不妨一试。 |
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发表于 2021-2-2 00:22:55
