《文明礼仪伴我行》教学设计

师哈哈达人

《文明礼仪伴我行》教学设计　　
教学目的：　　
    1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明；（2）行为上讲规范；（3）生活中讲卫生；（4）活动中讲参与；（5）集体中讲团结；（6）待人讲礼貌；（7）处事讲谦让。　　
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。　　
教学准备：　　
①把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。　　
②排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。　　
教学过程：　　
一、班长讲话：　　
同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。　　
二、介绍文明礼仪知识：　　
坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。　　
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。　　
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。　　
三、交往礼仪：　　
一人讲解，几个人表演　　
1、          不要言而无信；　　
2、          不要恶语伤人；　　
3、          及时沟通，消除彼此矛盾；　　
4、          不要随便发怒；　　
5、          不要叫人外号。　　
师总结：刚才同学说的真热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明之花处处开放。　　
四、展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌：　　
同学们，都知道，　　
礼貌用语记得牢。　　
对待长辈要用“您”，　　
早晨见面说声“早”，　　
平时互相问问“好”。　　
分别“再见”别忘了，　　
若求人，“请”字先，　　
最后别忘说谢谢，　　
影响别人，“对不起”，　　
回答请说“没关系”。　　
文明做个好孩子，　　
人人夸奖数第一。　　
五、现场采访　　
小记者：我是中国少年报的小记者，我姓？，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。　　
大家：好，欢迎欢迎！　　
小记者：　　
（场景一）如果课间你不小心碰掉了同学的书，你该怎么办？小记者提问：你应该怎样向同学道歉？　　
（场景二）当你想向同学借笔时，你该怎么说，怎样做呢？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。　　
（场景三）来到图书馆，你想借书，应该怎样跟图书管理员说呢？小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。　　
（场景四）当家里来了客人，你怎样招待他？　　
（场景五）当你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢？　　
师：通过小记者的采访，你都知道了哪些文明用语。　　
六、交流感受和想法。　　
七、展示学生们自己创编的文明礼仪童谣。　　
八、齐唱歌曲　　
师：同学们，你对他人有礼貌，尊重他人，待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。我真心希望你们这朵文明之花能永远绽放。　　
合：同学们，就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。　　
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学您早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。　　
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。　　

《文明礼仪伴我行》教学设计