3.4 等比数列（第二课时）

师哈哈达人

教学目的：1.灵活应用等比数列的定义及通项公式. 2.熟悉等比数列的有关性质，并系统了解判断数列是否成等比数列的方法。 教学重点：等比中项的应用及等比数列性质的应用. 教学难点：灵活应用等比数列定义、通项公式、性质解决一些相关问题 教学过程： 一、复习：等比数列的定义、通项公式、等比中项    二、讲解新课：   1．等比数列的性质：若m+n=p+q，则 2．判断等比数列的方法：定义法，中项法，通项公式法 3．等比数列的增减性：当q>1, >0或01, 0时, { }是递减数列;当q=1时, { }是常数列;当q

3.4 等比数列（第二课时）