三年级英语25课教学设计

师哈哈达人

一．教学目标
1. 知识目标
在真实的语境中，通过各种活动，使学生能够听、说、认读字母kk,ll及单词kangaroo,lion,并能在交际中灵活运用；引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用what’s this ? a…./it’s a….等句式进行交流；在此基础上，适当进行拓展，为今后的学习奠定基础。
2. 能力目标
培养学生在课堂活动中，学会合作、学会探究、学会倾听、主动参与课堂活动，增强创新精神和实践能力
3. 情感态度目标
激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感，培养学生爱护动物的良好品质。
二．教学重难点
灵活运用what’s this ? a…./it’s a….等句式进行语言交流 ,拓展所学知识。
三．教学用具
tape  paper  ppt  cards
四．教学过程
step 1.  warming-up  
1. greeting.
（用打招呼的方式，复习旧知，引入animals,感知act like….句型，使学生快速进入英语学习状态，为学生放松、减压）
2. sing and act.
（通过视频，唱演old macdonald，烘托课堂气氛，为下一个环节猜动物进行铺垫，渗透情感教育anamals are our friends.）
step 2.  presentation
1.play a guessing game.
（一位学生表演动物，一位学生猜，激发学生的学习兴趣，自然导入新词kangaroo,并以字母卡片作为奖励，为下面的教学环节做铺垫）
2. teach the new letter and the new word.
（根据教师的手势高低，用升降调操练生词kangaroo,通过课件展示，导入字母kk,并进行书写体与印刷体的区分）
3. sing a chant.
kk,kk,kangaroo,act like a kangaroo.
（奖励动物卡片）
4. say some words have the letter k.
（奖励动物卡片）
5. listen and do.
（用前面的字母奖励卡片，操练show me….句型，复习巩固前面所学字母，导入新字母ll）
6. say some words have the letter l.
（奖励动物卡片,导入生词lion,随即进行书写体与印刷体的区分）
7. teach the new word.
（根据教师的手指数量操练生词，一根手指lion，两根手指a lion，三根手指it’s a lion.）
8. make and sing a chant with ll and lion.
（根据教师前面教授的关于kk和kangaroo的chant,学生自己创编chant,并进行展示，发散学生的思维，培养学生的创新精神，并以动物卡片作为奖励）
9. let’s chant.  what’s this? it’s a lion. big,big,big.
（套用教师给出的chant格式，唱诵自己身边的动物，烘托课堂气氛，缓解学生的精神，使学生的注意力第二次集中，并导入句型what’s this? it’s a….的问答，以动物卡片作为奖励）
10. play a chain game.
（操练句型what’s this? it’s a….并穿插do you like…? what about you? it’s nice.等句型，为下面的环节做铺垫）
11. teach the new dialogue.
（通过观看课文视频，展示课文图片看听句子，跟读课文，集体读课文，分角色读课文等多种方式，使学生逐步理解、掌握课文）
step 3. practice
1. make a new dialogue and show.
（根据课文及教师在本课穿插渗透的各种句型，小组创编新对话并进行展示，可用到教师在前面奖励的动物卡片，也可以让自己的同伴扮演动物，及时奖励）
2. let’s do.
（通过练习，检测学生的目标达成情况）共2页，当前第1页12

三年级英语25课教学设计
1.you like                     s. (o,o,a,a,k,n,g,r)
   i like                        s. (o,n,l,i)
2.hello!what’s this?           a kangaroo.   a.it’s  b.this is
3.do you like kangaroos?        .    a.yes,i do.  b.yes,i like.
4.i like          .     a.lion     b.lions
5.what,you,about(?)                                         ?
6.big,it,is(.)                                    .       排序：
step 4. homework
1.listen to the tape and read after it .
2.collect some words have the letter ll or kk .
3.can you talk about the animals with your classmates , friends or parents ?
五．板书设计
lesson 25
图片kk  kangaroo    ll  lion图片
what’s this ? it’s a ….共2页，当前第2页12

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