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教材分析：大量的对话练习是本课的教材特点，重复了上一课的几个动词，所以应该让学生进行充分的练习，通过小组合作等形式让学生得到锻炼。学情分析：课文很有意思，相信学生愿意自己去尝试、去说、去读。教学目标：1、知识与技能：掌握四会单词 sit ,down；会运用所学单词进行简单对话。2、情感与态度：在运用所学单词进行对话的过程中，对学生进行礼貌教育。3、方法与过程：采用小组合作式的学习方法教学重点：掌握四会单词 sit ,down；并能运用于实际生活中进行简单的对话。 教学难点：准确运用单词进行对话。德育渗透点：在运用所学单词进行对话的过程中，对学生进行礼貌教育。教具：课件教学过程：一、问候：hello,everyone.how are you?glad to meet you .二、复习jump,run,walkfollow the directions:(1)____,please jump from____to____. please walk from____to____. please run from _____to____.(2)____,please walk from____to____.please run from ____to____.please jump from____to____.(3) ____,please run from____to____. please walk from____to____. please jump from____to____.三、教授sit, stand1、师：____,please walk.→don’t walk.sit down,please.(一生配合做动作)stand up,please.分别在黑板出示sit,stand词卡。师领读，生个别读。单个生与师配合完成命令：师：hello_____，（生站起）sit down please.(生坐)师:stand up,please.(生站)2、游戏：simon says.（1） 师:simon says:stand up. simon says:sit down. simon says:don’t sit down. sit down,please. 生集体完成命令。（2）师：simon says:_____,stand up. simon says:please walk. please run. simon say：sit down. 单个生做动作。（3）一生下命令，其他生做动作。3、理解朗读课文do you know what danny is doing ? listen to the tape.（1）出示问题：a. what time is it?b. are jenny ,danny and liming excited ?c. what does danny want to do ?d. does mrs.li ask danny to sit down ?e. what does mrs.li ask danny to do then ?（2）播放课文动画课件。（3）再出示课文问题，并回答。（4）跟读四、操练1、利用课件，出示场景图片：gym,school,classroom, park,bus.2、任选或自定一个场景图片进行小组对话：要求用上今天所学的单词，同时可选用前面所学的jump,run,walk等单词。3、小组展示。五、小组设计学校标语1、 建议：学以至用，图文并茂。can you make a slogan with these words ?（指着这些单词说） at the same time,please draw some pictures on it.2、设计。3、展示。（未完成的留作家庭作业）六、作业： 将设计的标语张贴于合适的位置。冀教版小学英语第五册《Lesson30: I Am Excited !》教学设计 |
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发表于 2021-1-22 19:14:03
