What does your mother do教案

师哈哈达人

unit4 what does your mother do?
lesson 19
教学目标：
能够向他人介绍自己家人和朋友的基本情况，包括职业、工作地点，所从事的活动等
教学重点：
认读有关涉及职业的句子。
教学难点：
认读有关涉及职业的句子。
课前准备：
1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片、录音磁带。
2．自制具有doctor, reporter 等职业特征的头饰。
3．准备节奏欢快的、学生熟悉的音乐磁带。
4．布置学生准备家庭成员和朋友的照片。
5．教师画一些能体现职业特征的滑稽的画片。
教学步骤：
1． warming-up / revision
1）播放欢快的、学生熟悉的音乐，教师随着音乐举起手中有关职业的画片填入新词，并且边唱边做职业的典型动作，学生随后模仿，在歌曲中复习what's your dad? he's a doctor．what's her job? she's a policewoman．等表达方式。为本课的学习奠定良好的基础。
2）教师拿出能体现职业特征的滑稽画片，每个小组选择自己喜欢的画片，教师引导学生用自己喜欢的曲调，结合手中的画片创编歌曲，然后展示给大家，教师与学生共同评价。这样，能够进一步复习与本课教学密切相关的单词和语句，激发学生的学习兴趣，为本课教学的成功作铺垫。
2．新课导入（presentation）
1）教师举起手中的滑稽图片，分别是tv reporter 和 vet的人物图片。教师首先通过语言、动作解释以上两种职业，告诉学生他为这两张图编写了歌曲，然后唱给学生听，学生听过歌曲后，边做动作边跟着教师学唱。歌词是：what does your mother do? she's a tv reporter．is your father a tv reporter, too? no, he isn't．he's a vet．
2）唱过几遍后，学生可以分为两人一组进行表演。
3）教师问学生们是否喜欢这两个人物图片，如果喜欢教师可以把它们送给学生，学生自然高兴，然后通过与教师的自然问答选择自己喜欢的图片。
如：t: which one do you like?
　　s: i like this one．
　　t: can you tell me what does he do?
　　s: he is a vet．
　　t: is your father a vet, too?
　　s: no, he isn't．he is a teacher．
　　t: here you are．
　　s: thank you．
4）教师邀请学生自己分发图片。提供机会让学生之间练习与上述对话类似的对话。教师做好辅导工作。
3．趣味操练（practice）
1）教师展示just speak 挂图，播放对话录音，请学生认真听一听：bob的父母分别是做什么工作的？vet的具体工作是什么？录音可以根据需要，反复多放几遍。
2）学生通过小组讨论后，得出并展示答案。
3）打开书，再次听录音并跟读，然后戴上头饰进行对话演示，验证刚才的答案是否正确，教师和学生共同给予评价。
4）对话表演竞赛
教师领带学生模仿just speak，结合自己的家长职业编演对话。学生同意后，各组先交流每位学生的父母职业情况，然后以本组一个学生的家庭为背景，戴上头饰，编演对话。
5）小组展示对话。教师和学生共同给予评价，评出优胜者。
4．课堂评价（assessment）

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