第二课 《让我们的生命更有价值》学案

师哈哈达人

第二课 《让我们的生命更有价值》学案第一框：热爱生活，从点滴做起学习目标： 情感、态度、价值观：认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。能力：提高观察事物、分析问题、解决问题的能力。知识：学习和探究明确生命的意义，知道生命价值的实现要从点滴做起。教学重点：实现人生价值必须从点滴做起。教学难点：人生的价值在于创造和奉献学习过程：一、基础知识学习知识点一      人生的价值在于创造和奉献㈠自主学习（相信我能行）阅读课本“王选教授和清洁工庄玉荣的事例”，回答：1、王选教授的生命是有价值的，他的生命价值主要体现在              ；清洁工庄玉荣的生命也是有价值的，她的生命价值主要体现在                  。2、在我的身边，也有像他们这样的人，如               （说出人物及主要事迹）3、这些人的事迹，让我明白：人生的价值在于                 。㈡合作交流（你说我说大家说）1、议一议：为什么说人生的价值主要体现在创造和奉献中？我的结论：创造和奉献是           的需要，也是实现           的要求。2、仔细阅读p14雷锋和孔繁森的名言，小组内交流一下，说一说：他们在奉献的过程中收获了什么？我的结论：创造和奉献使人          、         、             。知识点二     生命的价值靠行动实现㈠自主探究（开动脑筋，我最棒）观察p15的四幅图片，思考：1、这四幅图片中的平凡小事能体现人生价值吗？为什么？2、为使生命更有意义，你会如何做，填在p16页的横线上。3、我的结论：人生的价值也必须一点一滴的创造，从                  做起，是实现人生价值的重要途径。㈡合作探究（合作竞争求发展）小辩论：有人说，干轰轰烈烈的大事业，才能体现人生的价值，也有人说在平凡的岗位上也能创造出人生的价值。我的结论：人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，               是实现人生价值的重要            。二、合作探究，学以致用XX年1月9日，中共中央xx亲手将XX年度最高科学技术奖获奖证书颁发给徐光宪院士。徐光宪是我国著名稀土专家，他几十年如一日，把自己的精力和智慧全部献给了稀土行业研究，设计出新型的回流串级萃取工艺，改变了国内稀土行业长期受制于人的落后局面。使中国终于实现了由稀土资源大国向稀土生产大国、稀土出口大国的转变，造就了一个关于稀土的“中国传奇”。共6页，当前第1页123456

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获得国家最高科技奖，徐光宪表示将奖金全部当做科研经费，全部放在课题组研究和国家重点实验室项目上。把钱花在科研上，花在助弱扶贫中，徐光宪非自今日起。1960年徐光宪把编写《物质结构》一书得到的5000多元在当时堪称“巨额”的稿费全部捐给工会，用于补助困难教职工。XX年，徐光宪获得何梁何利科学技术奖，得到百万港元奖金。他毫不犹豫的拿着这笔钱设立“霞光奖学金”，专门奖励那些努力学习又家境贫困的本科生……请运用所学知识，结合徐光宪院士的事迹，谈谈你对人生价值的理解。  三、知识归航，系统小结（我的风采我展示）1、通过这节课的学习，我知道了：                              。2、我会这样做：                                        四、达标训练，提高自我（我的能力一定能提高）第一部分  网络知识填空热爱生活，从点滴做起一、人生的价值在于创造和奉献1、创造和奉献是           的需要，也是实现           的要求。2、创造和奉献使人          、         、             。二、生命的价值靠行动实现1、从                  做起，是实现人生价值的重要途径。2、               是实现人生价值的重要            。第二部分  单项选择题1、伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话的道理有：（        ）a、人身的价值在于索取、享受            b、人生只有奉献，没有索取c、只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值d、人生的价值离不开创造和奉献2、公交售票员李素丽的人生价值在工作中、在自己的工作岗位上的得到了充分的体现。这启示我们，实现人生价值的重要基础是（  ）ａ干一番轰轰烈烈的大事        ｂ做一个有地位的人ｃ干好本职工作，从小事做起    ｄ做自己认为重要的事3、歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句名言主要说明（   ）共6页，当前第2页123456

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ａ社会的发展和进步，需要每个人有所创造ｂ要实现个人生命价值，就要对社会有所贡献  ｃ一个人的能力有大小，对社会的贡献也不同ｄ创造会使人感受到生活的美好4、下列做法有助于实现人生价值的是（   ）①主动为灾区捐款          ②护送小同学过马路③帮助同学复习功课        ④勤奋学习，报效祖国ａ①②③④       ｂ①②③      ｃ①③④      ｄ③④5、辽宁省大连市长兴小学的张雯同学是中国少年科学院的小院士，她从小就酷爱科学小制作，发明了“警用清爽型太阳伞”，这种伞既能遮阳，还能为工作在高温下的民警叔叔送去清凉的风。张雯的事迹表明（   ）①  青少年要从小热爱科学，做科学的主人      ②只有天才才能成功③只有发明创造才能实现人生价值       ④ 张雯初步实现了她的人生价值 ⑤青少年要培养自己的创新意识和创新能力 ａ①②④     ｂ①④⑤     ｃ③④⑤      ｄ①③④⑤第三部分  材料分析题　 武文斌：男，26岁，济南军区铁军某师炮指连士官学员。XX年5月12日，部队接到紧急赶赴四川地震灾区抗震救灾的命令，被连队安排留后的武文斌主动请战。部队到达灾区后，他和战友们始终奋战在第一线。他和战友们翻越3座大山，走遍了都江堰市玉堂镇的12个村7816户人家，把食品和饮用水及时送到受灾群众手中；搜救失事直升机，他不畏山高路险，一直在最前面探路，3次滚下山，幸被树木拦住；灾后安置重建，他一个人干几个人的活，身上多处被划伤。　　6月14日，连队在都江堰市勤俭小区受灾群众安置点卸活动房板材，武文斌和战友们连续参与14车的卸货任务。6月17日傍晚，在受灾群众安置点劳累了一天的武文斌和连队70多名战友一起，冒雨再次执行8车活动房板材的卸载任务。干完活后，连队干部安排他歇息，但他却又去帮助别的班排的战友们卸车。21时许，武文斌因过度疲劳累倒在胥家镇救灾现场。虽连队及时将他送到医院救治，但终因肺部大出血抢救无效而牺牲。“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”武文斌对战友们说。在他参与抗震救灾的32个日子里，他总是找活干、抢活干，干完份内的事，就去帮着其他班排干，别人拦也拦不住。他身上的迷彩服总是湿了又干，干了又湿。战友们说，他的心里装的全是灾区群众。感动中国组委会授予武文斌的颁奖词：山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。⑴结合材料，说一说武文斌的生命价值是如何体现的。  ⑵你打算怎样向武文斌学习？          五、测试反馈，学习反思（虚心使人进步，加油！）  学习任务       完成情况       想怎样解决共6页，当前第3页123456

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熟练掌握基本掌握没掌握网络填空    单项选择   材料分析    达标训练参考答案第一部分  略第二部分  单项选择  1—5ｄｃｂａｂ第三部分  材料分析⑴面对地震灾难，他毫不犹豫，心系灾民，任劳任怨，用实际行动实现了自己的人生价值。⑵我们应向武文斌学习，用行动实现自己的人生价值。①从日常生活的点滴小事做起，比如帮助同学、保护环境、主动为灾区捐款捐物等。②干好本职工作，勤奋学习，积极锻炼，将来成为祖国的合格建设者和接班人。 第二框：迈好青春第一步  学习目标：情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义的人生。能力：增强对青春花样年华的认识理解能力，珍惜青春年华。知识：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年华。学习重点：珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽学习难点：青春——花样年华学习过程：学习任务一          认识青春的美好一、自主学习，全面理解1、阅读我国著名数学家杨乐的故事，说一说珍惜青春对事业成功的影响。2、朗读散文《为青春喝彩》，体味青春的美好与可贵。二 、合作交流，共同提高1、比一比  我们的优势：与儿童比            与父母比                      与老人比                     2、说一说  说出你知道的歌颂青春美好的名言和诗句。 3、议一议  为什么说拥有了青春就拥有了激情、幸福和希望？ 学习任务二     珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽一、独立学习，我能行快速阅读课本20页——21页，自主完成1、要树立远大        ，追求积极向上的             。这将使我们的生活更有意义，使我们的青春焕发光彩。2、要珍惜美好时光。浪费时间就是             ，我们要抓住        ，热爱、珍惜          ，莫让美好的青春年华付诸东流。3、要努力提高            ，不断           。为此，我们要勤奋学习，发展个性特长，挖掘自身潜能，培养自己的         精神和        能力。4、要从          做起，从         做起。因为美丽的青春需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一点创造。共6页，当前第4页123456

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二、合作交流，我参与1、阅读19页下方框内资料，回答：议一议：从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？ 说一说：自己的理想和追求是什么？ 20页读一读三位建筑工人的故事对你有什么启发？ 2、小讨论：时间与创造有意义人生有关系吗？ 3、有人说：我们人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。也有人说：我们今天的学习与创造生命的价值没有多大联系。你同意谁的观点？说说理由。 4、观察21页插图，思考①要实现人生的价值，让青春更美丽，还应该怎么做？ ②从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？ 三、尝试探究我发现 要实现人生价值，让我们的青春更美丽，除了以上四点外，我认为还应该                                                                                                              。四、知识梳理     网络填空1、青春——花样年华（青春的意义）⑴ 青春时节是             的最佳时期。⑵ 青春时节是            的关键时期。⑶ 青春时节是             的美好时光。2、让青春更美丽（怎样做）⑴ 树立        ，追求积极向上的         。⑵ 热爱珍惜           。⑶ 努力提升     ，不断       。勤奋学习，丰富充实自己，努力培养     和       。⑷ 要从               做起，从         做起。五、学生自主小结1、通过这节课的学习，我知道了：                                                           共6页，当前第5页123456

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2、今后，我会这样做：                                             六、课堂达标练习单项选择题1、p20《哲学家和三个工人》的故事主要说明了（    ）在人生中的重要性。a、青春      b时间      c、理想        d知识2、有人说，拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。对此理解正确的是（　　）ａ拥有了青春，就一定拥有幸福和希望ｂ青春时节是孕育理想，确立志向的最佳时期ｃ青春就是财富，就是资本，我们可以尽情挥洒ｄ拥有了青春，就一定能实现人生价值。３、下列做法不符合珍惜青春要求的是（　　　）ａ上网成瘾ｂ树立奉献意识ｃ在家中做一个好孩子，在学校做一名好学生ｄ乐于助人，积极奉献４、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春（     ）ａ是快乐的，我们没有理由不快乐ｂ是美好，我们要趁这个时光好好玩乐ｃ是漫长的，我们要慢慢的度过ｄ是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握5、对于青春，同学们充满了好奇。为了让青春更美丽，我们应该（    ）①树立远大理想                ②珍惜美好的青春时光③努力学习不断充实自己        ④从现在做起，从小事做起ａ①②③④    ｂ①③④     ｃ②③④     ｄ①②④材料分析题校园中，初三有几个男生将头发染成了黄颜色，有女生拉直了头发，还留了夸张的刘海。有同学说：“中学生怎么能打扮的如此古怪？”李丽不以为然的说：“你真老土！这种新潮打扮，有个性！这样才能显示青春的美丽。”⑴你同意李丽的说法吗？说说你的理由。 ⑵请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。  ⑶你认为怎样才能让青春更美丽？   七、学情反思 学习任务       完成情况       想怎样解决熟练掌握基本掌握没掌握          达标练习参考答案单项选择1——5ｃｂａｄａ材料分析⑴不同意。因为上初中后我们依然是未成年人，不宜模仿成年人的打扮。真正的个性在于有崇高的理想和积极向上的人生目标。⑵穿着简洁大方，不穿奇装异服，最好穿校服，不化妆，不过分修饰自己。⑶①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。②要争分夺秒的抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天。③要努力提高自身素质，不断完善自我。④要从点滴小事做起，从现在做起。  共6页，当前第6页123456

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