[TR][TD][B]教学环节[/B][B][/B]
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[TD][B]教师活动[/B][B][/B]
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[TD][B]学生活动[/B][B][/B]
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[TD][B]教学意图[/B][B][/B]
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[/TR][TR][TD]1、[B]观察导入 [/B][B]3[/B][B]’[/B]
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[TD]1、老师手拿一块磁铁吸一些大头针。提问学生，你们看老师手里拿的是什么？
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2、磁铁都有那些性质呢？
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3、大家看老师手里的这个装置有没有磁性（边演示边说）。
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4、将这个装置接通电源，提问有磁性了马（边演示边说）。
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5、这个装置在通电前与通电后有什么不同？
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这位同学说得很好，所以我们把[B]在通电条件下具有磁性的装置叫电磁铁[/B]。下面就让我们来共同探讨一下有关电磁铁的指示。
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[TD]
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吸铁石（磁铁）
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[B]1、 [/B][B]有两极（南极，北极）[/B][B][/B]
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2、[B]同级相斥，异级相吸[/B]。
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没有。
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有了。
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通电前无磁性，通电后有磁性。
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[TD]启发学生
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[/TR][TR][TD]2、[B]制作电磁铁[/B] [B]5[/B][B]’[/B]
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[TD]大家想不想制作一块电磁铁？
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那好，我们就先来了解一下电磁铁的制作方法。
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1．用导线的任意一端从钉子的任意一端顺一个方向缠绕。
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2．可以从里向外缠绕，也可以从外向里缠绕。
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3．缠绕的线圈要紧密一些。
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4．最后用橡皮筋来固定线头。
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(教师边演示边讲)
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大家都看明白了没有？
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老师手里还有一样东西大家看看认识吗？
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如何使用指南针呢？
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[TD]想。
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学生认真边听边观看老师演示。
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明白了。
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指南针
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指南针的小指针有两色红色和白色，红色指北方，因为罗盘上的北是红色的。
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[TD]学习电磁铁的制作方法。
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[/TR][TR][TD]3、[B]动手实验[/B][B]22[/B][B]’[/B]
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[TD]大家还有什么问题吗？
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在开始做实验之前老师提两点要求：
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1．制作过程中要充分发挥组员间的分工与合作。
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2．有不明白的问题小组讨论或问老师。
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能不能做到？
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开始做实验。
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教师去各组指导学生做实验。
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[TD]没有了。
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能。
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[TD]
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培养学生的动手操作式样能力。
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[/TR][TR][TD]4、[B]汇报试验结果[/B] [B]10[/B][B]’[/B]
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[TD]请几组同学汇报试验结果。边说边演示。
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[TD]学生汇报
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[TD]培养学生归纳概括总结的能力。
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[/TR][TR][TD][B] [/B]
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[TD]
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[TD]
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[TD]
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[/TR][TR][TD]5、[B]填充部分[/B][B]5[/B][B]’[/B]
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[TD]提问：
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一个电磁铁，钉子帽一端是北极，我们把线圈的缠绕方向改变，再把电池的正负极改变。问这个电磁铁的钉子帽是什么极？
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我们制做的电磁铁，通电电池增加到两节。测试电磁铁吸起的大头钉的数量与一节电池的数量有多少差别？
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[TD]
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北极。
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[TD]
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作为填充用。
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发表于 2021-1-22 17:57:46
