音乐教案－欢乐的新疆

师哈哈达人

[B]“欢乐的新疆”教案[/B][B][/B]

[B]教学内容[/B]：歌曲《青春舞曲》
          欣赏《新疆是个好地方》
[B]教学目标 ：[/B][B][/B]
1、通过歌曲学唱及欣赏，能够让学生对我国新疆维吾尔自治区的民族音乐感兴趣，喜欢少数民族音乐文化。
2、能用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪演唱《青春舞曲》，感受少数民族音乐的艺术特征和表现的风格。
3、通过感受、表现音乐，调动学生参与音乐实践活动的热情，培养创新及想象力，培养学生合作意识。
[B]教学重点与难点：[/B][B][/B]
1、用自然圆润的歌声，明快活泼的情绪表现歌曲。
2、领会新疆音乐的艺术特征和风格。
[B]教学用具[/B]：钢琴、录音机、磁带、手鼓、碰铃、多媒体课件。
[B]教学方法：[/B]欣赏、讨论、现场参与、自主探究法

[TR][TD]阶段目标

[TD]教学过程

[TD]学生活动

[TD]设计意图

[/TR][TR][TD]导

入

课

题

[TD]播放几个音乐片断

一．提问：1、是我国哪个地方的音乐？

2、知道是谁的作品吗？

二．对学生的发言总结补充，介绍作者并引出歌曲。

[TD]用心聆听、体验。

对问题自由发言，介绍作者及他的作品。

[TD]

通过听觉，对新疆音乐有初步的认识。

[/TR][TR][TD]

学

唱

歌

曲

处

理

歌

曲

[TD]一 范唱歌曲。

1．你听到了什么？

2．简介歌曲后复听。

二 引导学生自主学唱歌曲。

1 歌曲节奏

辅导学生读节奏

2 学唱曲谱

弹琴引导学生学唱旋律，

3 学唱歌词

4师生共同解决难点乐句

1）教师伴奏学生演唱

2）提问：怎样更好的表现歌曲

（速度，力度，音色）

3）朗读歌词

3．

[TD]听，谈自已的感受（音乐风格、特色、情绪等方面）。

加深对音乐的熟悉，可模唱喜欢的乐句。

1找出节奏特点，

2读节奏，

3手拍节奏。

1随琴哼唱，熟悉旋律

2 视唱曲谱

3用“la”哼唱旋律

1读词

2按节奏读词

3随琴哼唱

十六分音符

附点  后十六

用自然圆润的声音齐唱歌曲。

讨论提议，大家一起唱一唱。

随音乐有语气的朗诵，体会歌词内涵

[TD]轻松的感受音乐，培养学习的兴趣。

初步感受新疆音乐的节奏特点

充分发挥学生的主动性，由浅入深的学唱歌曲。

师生共同探讨歌曲演唱，让学生在快乐学唱的同时挖掘音乐内涵，感悟真理。

[/TR][TR][TD]表现与

创作

[TD]1鼓励学生用不同的形式演唱。

2器乐合奏。

[TD]自信的演唱。

分小组练习，才艺展示。

[TD]通过实践，让学生在玩与乐中享受成功喜悦。

[/TR][TR][TD]

欣

赏

[TD]1谈谈你所知道的新疆

2播放乐曲，填图游戏

3复听音乐，。

4师生共同总结新疆歌舞特点。

[TD]趣谈新疆

拿出课前准备好的新疆地图，听记歌词中唱到的地理位置。

用心聆听，体验

畅谈听后感受（内容，情绪，风格等方面）

讨论总结并表演

[TD]

感受歌曲风格

进一步体会歌曲，了解新疆。

培养学生自主学习能力。

[/TR][TR][TD]小

结

[TD]总结本课内容，评价学生的表现。

[TD]

[TD]

[/TR]

音乐教案－欢乐的新疆