[TR][TD]教材
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[TD]篮球：
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[TD]教学目标
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[TD]1、 通过篮球活动和游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
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2、 学生通过学习动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。
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3、 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
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[/TR][TR][TD]课序
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[TD]教学
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内容
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[TD]时间
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分配
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[TD]活动时间
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[TD]教 学 指 导
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[TD]学 生 活 动
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[TD]组 织 与 要 求
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[/TR][TR][TD]聚心
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[TD]
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课堂
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常规
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师生问好，宣布本课内容
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[TD]2’
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[TD]
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[TD]1、 接受报告，了解学生情况
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2、 向学生问好
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3、 提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？
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4、 宣布本课的内容、目标
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[TD]1、 体育委员整队，检查人数，汇报老师
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2、向老师问好，发表意见，热烈探讨
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[TD]组织：
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四列横队
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×××××
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×××××
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~~~~~
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~~~~~
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★
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要求：积极思考，认真参与问题的回答
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[/TR][TR][TD]热身
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[TD]活动游戏
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[TD]3’
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[TD]3’
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[TD]1、 教师进行动作示范，及语言提示
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2、 提出要求
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[TD]大家一起动：
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1、 学生练习
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2、 主动练习，情绪高涨
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[TD]组织：
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四列横队
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要求：
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动作协调，密切配合
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[/TR][TR][TD]学习
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尝试
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[TD]篮球胸前传接球的尝试性练习
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[TD]6’
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[TD]5’
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[TD]1、 设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会
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2、 布置可供选择的游戏内容及规则
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3、 观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习
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提供学习方案：
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（1） 二人传接球
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（2） 二人传接球，一人试图抢断
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（3） 三人传接球，二人试图推断
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（4） 自创传接球练习
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[TD]1、 知道活动形式和规则
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2、 在体育骨干的带领下自主活动
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3、 游戏中尝试运用原地
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4、 带疑练习，试图在练习中找到答案
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[TD]组织：散点
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规则：
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1、2——3人，1——2人试图抢断球
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2、抢断成功或传球失误角色对换
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自由结伴，到指定场地活动
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要求：
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积极参与，开动脑筋，勇于探索
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[/TR][TR][TD]合作
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探究
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创新拓展
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[TD]双手 胸前传接
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球
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[TD]17’
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[TD]13’
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[TD]1、 教师与学生总结练习体会，教师示范
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2、 要点：持球正确，用力协调，合理缓冲
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3、 提供学习方案：
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（1） 看图模仿
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（2） 互帮互助，找出优缺点加以纠正
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（3） 与同学讨论或向教师请教
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4、 提供游戏方案：
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（1） 传球脱险
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（2） 队长球
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（3） 自创传接球游戏
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5、 设问：怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中
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6、 在游戏的应用中体会要点
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[TD]1、 尝试练习，交流体会
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2、 积极自述练习体会
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3、 观察对比教师和同学示范
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4、 游戏中相互交流体会动作技术，思考感悟正确动作
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5、 在体育骨干的指挥下进行游戏活动
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6、 总结结果：
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（1） 掌握好传球时机
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（2） 要有正确的传接球技术
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（3） 对落点有效的控制
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[TD]组织：
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分组进行游戏练习，分成六组，指定地点。
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传球脱险游戏规则：
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（1）传球失误，接球脱手落地均为犯规，应与拦击者交换；
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（2）拦击者必顺击到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球时拍无效。
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队长球游戏规则：
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（1）在队长的带领下进行
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（2）传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球
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自创传接球游戏规则自定
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[/TR][TR][TD]愉悦
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身心
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[TD]“活动篮筐”对抗赛
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[TD]7’
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[TD]6’
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[TD]1、 宣布比赛组织形式和规则
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2、 提示安全事宜
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3、 适时指导，并参与学生比赛
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4、 注意安全
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[TD]1、 体育骨干组织本组比赛
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2、 规则可以自行改动
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3、 练习中互相交流合作
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[TD]组织：分成四组，男女同学各分成两片篮球场进行比赛
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规则：
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（1）利用本课所学内容，运用于比赛之中
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（2）“篮筐”大小可随意变动
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（3）投篮数多者为胜
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要求：灵活运用所学知识随机应变遵守规则，注意安全
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[/TR][TR][TD]反馈
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[TD]迎面传球接力
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[TD]5’
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[TD]4’
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[TD]1、 教师提示正确的传接球方法指导帮助学生积极参与
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2、 进行评价
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[TD]1、学生分组进行比赛，比赛中找出自己优缺点。
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2、学生自我评价
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[TD]组织：
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分成四组进行
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要求：大胆、放松、密切配合
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[/TR][TR][TD]恢复
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[TD]在老师的
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指导下进行。
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[TD]5’
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[TD]3’
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[TD]提示：
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1、 充分发挥想象，展示自我个性。
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2、 教师点评
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[TD]1、 学生积极进行放松活动
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2、 学生互评
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[TD]要求：
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轻柔放松、勇于表现
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发表于 2021-1-22 17:44:33
