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[B]篮球与技巧[/B][TR][TD]教
| 材
| [TD]技巧：挺身跳； 任选教材：篮球⑴熟悉球性，⑵站力姿势和移动。
| [/TR][TR][TD]教
| 学
| 目
| 标
| [TD]1、75%的学生能掌握挺身跳的动作与时机；
| 2、学生知道篮球的各种熟悉球性练习和球类运动的移动；
| 3、学生乐意接受教师的指导，主动地配合,努力学习；
| 4、通过对动作自测自评或互评、互相帮助与保护，培养学生自锻能力、团结互助精神及科学安全锻炼的意识；
| 5、挺身跳：10—15次；篮球：6—8次。
| [/TR][TR][TD]教学过程
| [TD]教学内容
| [TD]教 师 活 动
| [TD]时间
| [TD]学 生 活 动
| [TD]练习次数
| [/TR][TR][TD]开
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| 始
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| 准
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| 备
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| 部
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| 分
| [TD]一、常规
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| 二、准备活动
| [TD]一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
| 2、接受体育委员报告，向学生问好。
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| 3、宣布本课内容、教学目标 及要求，安排见习生。
| 二、1、球操：教师领操并口令指挥，领操位置好，动作优美，口令准确响亮。
| ①上肢运动；②体侧运动；
| ③体转运动；④腹背运动；
| ⑤跳跃运动。
| 2、游戏：教师提示内容并参与活动。
| [TD]7
| ∫
| 8
| 分
| [TD]一、1、学生将器材拿至场地。
| 2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队
| ×××××~~~~~
| ×××××~~~~~
| ★ △
| 3、师生问好，认真听讲，明确要求。
| 二、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做球操。要求：动作协调有节奏。
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| 2、自组小组开展活动，气氛活跃。
| [TD]
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| 1
| ∫
| 2
| 次
| [/TR][TR][TD]基
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| 本
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| 部
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| 分
| [TD]一、技巧—挺身跳
| [TD]一、1、教师讲解挺身跳的动作要领并示范：预备姿势—屈膝半蹲，脚尖点地，两臂后摆；跳起过程—两臂上摆，脚尖用力蹬地，展体挺身，摆至最高点，空中略有停顿；落地—屈膝缓冲，两臂控制平衡。
| 2、向上跳接近最高点时转体。
| [TD]8
| ∫
| [TD]一、1、学生围成圆，认真看教师讲解和示范。
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| [TD]
| 3
| ∫
| 4
| 次
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| | [/TR] |
[TR][TD]教学过程
| [TD]教学内容
| [TD]教 师 活 动
| [TD]时间
| [TD]学 生 活 动
| [TD]练习次数
| [/TR][TR][TD]基
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| 本
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|
| 部
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| 分
| [TD]
| [TD]
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| 3、指导学生开展活动，巡回指导与帮助。
| [TD]10
| 分
| [TD]2、学生分四组按要求进行练习，动作舒展、姿势优美。队行如下：
| ~→→ ↑ ↑ ←←×
| ~→→ ↓ ↓ ←← ×
| ★
| [TD]3
| ∫
| 4
| 次
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| [/TR][TR][TD]二、篮球
| [TD]二、1、熟悉球性练习：教师领做，动作熟练，站位好，口令指挥。
| ① 双手竖直上下抛接球；
| ② 单手投接球；
| ③ 抛球双手体后击掌；
| ④ 水平指拨球。
| 2、站立姿势和移动，要领：自然站立，屈膝，身体前倾，沉肩含胸，两臂张开。
| ① 启动前，蹬地摆臂，重心前移，屈膝小步快跑；
| ② 侧身跑：保持跑向、跑速，头部与上体侧转向球的方向，脚步朝向跑动的前进方向。
| ③ 后退跑：前脚掌蹬地，上体放松直起，后退跑动，两眼平视，注意观察。
| [TD]15
| 分
| [TD]二、1、学生四列横队成体操队行站立，听教师口令，认真练习模仿。
| ×××××~~~~~
| ×××××~~~~~
| ×××××~~~~~
| ×××××~~~~~
| ★
| 2、①“跟我做”练习：跟着排头一起做站立、起动、侧身跑、后退跑等动作，注意保持一定间距；
| [TR][TD]←←←侧身跑←←←↑
| 后 后
| 退 退
| 跑 跑
| →站立→侧身跑→→ ↑
| | [/TR] |
②快速侧身跑中盯目标，辨认手指报数。
| [TD]3
| ∫
| 4
| 次
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| 3
| ∫
| 4
| 次
| [/TR][TR][TD]结
| 束
| 部
| 分
| [TD]一、游戏
| 二、小结
| [TD]一、教师讲解“抓尾巴”游戏，信号指挥。
| 二、总结讲评学习情况，收拾器材，师生再见。
| [TD]5
| 分
| [TD]一、学生3~5人一组，听教师信号积极开展，气氛活跃。
| 二、分小组小结组长汇报，男生第2小组收拾器材。
| [TD]
| | [/TR] |
vv体育教案－篮球与技巧 |
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发表于 2021-1-22 17:43:59
