好书伴我成长——四年级晨会方案设计

师哈哈达人

活动目标：
1、通过活动进一步让学生明白读好书的重要意义；
2、通过活动教育学生明辨是非，能有选择地阅读书籍，充分利用时间多读书，读好书。
3、通过活动营造班级良好的读书氛围，让学生在书海中学习，在书海中收获知识，在书海中寻找快乐，在书海中明白事理，做个快乐的读书人。
活动过程：
女：小时侯我常缠着妈妈给我讲故事。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以到书中去寻找答案。现在，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找知识，在读书中寻找快乐！
男：高尔基曾经说过——书是人类进步的阶梯。
女：是呀。书，是我们终生的伴侣，是我们最真挚的朋友。
男：在我们的成长道路上，书使我们从无知走向成熟。
女：书，给了我们精神的养料。
男：书就是社会，一本好书就是一个好世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。
女：在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。
男：今天我们四（3）中队晨会活动的主题就是：
合：“好书伴我成长”！
第一环节：了解名人读书！
男：自古以来，书本就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
女：不错。古今中外，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书之路。下面就让我们走进活动的第一个环节——了解名人读书。
男：有请（范天翔）同学为我们介绍（鲁迅）读书小故事。
女：名人读书故事让我们深思，让我们感慨，而名人的读书名言也让我们收益匪浅。
男：同学们知道有哪些读书名言吗？
（指名学生发言）
男：同学们讲得非常好！名人的话语令人睿智，使人奋发。
女：在名人的指引下，我们迫切地想走进书的海洋，在书的海洋里徜徉，让我们的生活变得更充实，让我们头脑变得更聪明！
男：正如歌德所说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。可是，世界上有那么多的书，到底哪些书才适合我们同学们看呢？
女：是呀，这也是一个值得我们探讨的问题。接下来让我们走进第二个环节：推荐一本好书。
第二环节：推荐一本好书！
男：在家里，爸爸妈妈肯定会为我们买很多书，有的书让我们看了受益非浅，深受感动，有的书对我们学习非常有益，你能向我们大家推荐一下这些好书吗？
（队员推荐好书。）
男：感谢同学们的精彩推荐，同学们可以相互借阅，我想同学们会很乐意与大家分享好书的，因为只有与大家共同分享，才能更多地发现读书的乐趣。
女：有的同学说，我现在非常忙，白天要上课，晚上要做许多作业，双休日还要上各种兴趣班，没有时间看书，你认为这种说法对吗？
男：是的，读书时间是要自己争取的，接下来我们进入第三环节：
读书时间巧安排！
第三环节：读书时间巧安排！
女：我们班的（赵雨凡）同学平时看了很多书，知识面非常广博，我们听听她是如何安排读书时间的。
男：是的，抓住一切可利用的时间看书，可以让我们的心在喧闹的环境中很快安宁下来，从而做事更细心，更定心！
女：我们建议，从今天起，每人抽屉里放一本好书，在作业做完的时候，在老师还没来上课的时候，在课间或午间休息的时候，静下心来看看书，让教室时刻洋溢着书香的芬芳，让每一位同学都成为书香学子。
男：我们倡议老师根据我们充分利用时间看书的表现，给我们评选出“优秀书香小组”与“优秀书香学生”，到时进行颁奖，好不好？
女：让我们从现在开始，与好书交朋友，
男：让好书陪伴我们成长的每一天。
合：今天的“好书伴我成长”晨会活动到此结束。谢谢！

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