二下平行四边形导学案

师哈哈达人

七  认识图形课题
平行四边形
课型
学案导学课
年 级
二年级教 师
学习内容
                  小学数学二年级下册第95页
学习目标
1、知识目标：通过生活情境与实践操作，直观认识平行四边形。2、能力目标：在观察与比较中，构建长方形与平行四边形的区别与联系。3、情感目标：培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。重点难点
通过生活情境与实践操作，直观认识平行四边形。
学 习 过 程学   案
导 案
独立尝试点拨自学1、  我们已经认识的图形有哪些？（             ）和（              ），你还认识的图形有（                                              ）。2、  这节课我们要认识的图形是（              ）。3、  拿出你的学具木棒动手操作，把它固定成一个长方形，拉一拉这个长方形，仔细观察：长方形的（      ）和（          ）没有变化，但它的（     ）有变化，原来四个角都是（    ）角，现在有两个角是（    ）角，另两个角是（    ）角。 4、平行四边形是特殊的（       ）形。5、你还在哪些地方看见过平行四边形？（                                                ）。6、在下面的空白处用铅笔和尺子画一个平行四边形思考：在画的时候要注意些什么？7、拿你的七巧板来独立拼一个平行四边形，你能想出哪些拼法？布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑
1、长方形怎样能变成平行四边形。2、平行四边形与长方形的联系与区别。3、直观操作后感知到平行四边形的特点。
组内交流组际解疑老师点拨
合作考试练习一、  在下面的方格纸上画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。练习二、数一数图中平行四边形的个数。(     )个        (     )个        (     )个共2页，当前第1页12

二下平行四边形导学案
1、先独立答题2、组内交流3、师生交流
自我总
通过今天的学习，我学会了                  ，以后我会在                     方面更加努力的。
我的反思
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二下平行四边形导学案