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课题：比一比课 型：展示课 课时数：1课时 学 案
教 案
自我挑战第一关：基础知识面对面1、在（ ）里填上﹥、﹤或 =500（ ）499 2560（ ）2650 3000（ ）3010828（ ）808 1234（ ）2143 10000（ ）99992、按要求排一排：（1） 3001 3010 3100 1003 ( ) ﹤( ) ﹤( )﹤( ) （2）6246 6426 6624 6264( ) ﹥( ) ﹥( ) ﹥( ) ﹥（ ）第二关：基本技能来展示1、按规律填数：（1）9050、9070、（ ）、（ ）、（ ） （2）4050、4100、（ ）、（ ）、（ ） （3）3975、3875、（ ）、（ ）、（ ） （4）9002、8999、（ ）、（ ）、（ ）2、按要求回答： 999 852 640 365 847 351 （1）那些数在300-400之间？（ ）（2）那些数在600-900之间？（ ）（3）最接近1000的数是哪一个？（ ） （4）把这些数按从小到大的顺序排列起来。（ ）第三关：综合能力展示。1、下面的括号里可以填哪些数？12（ ）9 ﹥ 12712、用3、5、7三个数字，可以组成几个比600小的三位数？一、教学目标：1、理解并掌握三位数和四位数的比较方法。2、在比较散位数和四位数时体会数学与生活的关系。3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。二、教学重难点：理解并掌握三位数和四位数的比较方法。共2页，当前第1页12二年级下册比一比导学案
三、教学过程小组交流15分钟，提出自己的疑问供小组成员讨论。展示20分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至三关的内容，同学认真听，认真评，并提出质疑。最后小结5分钟。四、教学反思：共2页，当前第2页12二年级下册比一比导学案 |
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发表于 2021-1-22 14:06:47
