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图形的认识看法

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发表于 2021-1-20 17:56:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
图形的认识,新教材的编排有所改变,由原来的平面图形到立体图形,转化为由立体图形到平面图形再到立体图形,教法、学法上也有所转变。我谈以下几点看法:
         1.结构上教材由平面到立体转化为由立体到平面的再到立体。符合学生的认知规律,因为日常生活中的物品在脑海中形成了体的表象,学生比较容易接受。面是体的一部分,学生在掌握了整体图形的基础上,便于产生兴趣。学生学起来简单。
        2.教法上、学法上也发生了改变。学生由教师单纯的讲,机械的记忆,转化为教师主导,通过学生观察、动手操作、合作交流、主动探究等活动,学习兴趣浓,巩固率高,学生投入多,学习效果好。
       总之,新教材对教材的认识改革是成功的。赞成教材的改革。
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