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《图形的着色》选自九年义务教育五年制小学信息技术第二册的内容，本节课的一个重点是：激起学生上这一堂课（画图）的新鲜感，并且要在课堂上给学生一种全新的教学模式；另一个重点是在信息技术课中真正让学生加入到课堂教学活动中，切实培养学生的动手能力。本课的主要内容是怎样给所画的图形填充上颜色，首先让学生利用所学的工具在电脑里画一条可爱的小狗，然后试着将小狗身体的各个部分涂上涂上不同的颜色，然后将优秀作品保存在计算机里，以培养学生的动手能力。在备课的时候，先让同学们思考，既然我们每名同学都画出了一只美丽的小狗，但我们想把它的身体变成黄色，头发变成棕色，脖子上的圈填上绿色，该怎么办呢？让学生们先小组讨论，然后让他们试着做。但是在上课时，我让同学们自己尝试该怎样给小狗填充颜色，同学们都很聪明，很快就找到了答案，然后我找一名同学上前面来操作并演示给大家看，我再加以补充。因此本节课的内容大家很快就学会了，多数同学在学会本课知识的基础上，并能展开丰富的想像，利用以前所学知识，在自己的画上又增添了许多图案，使其变成一幅完美的图画。然后，我把学生优秀的作品展示给大学看，再让它介绍为什么这么画。并把它保存起来。 反思： 在刚才的这个环节中，我让同学们画一条小狗并尝试着并给小狗填充颜色，收到了很好的效果。学生们都能主动的思索、实践。从而获得答案，然后我再加以补充，使学生对这一知识的掌握更加牢固。多数同学都在自己的画上添枝加叶，培养了学生的想像力和独立的操作能力。最后，我将优秀的作品给大家演示，这就增加了同学们的自信心，使它们在上课时愿意付出努力，最大限度地发挥其能动性。《图形的着色》教学反思 |
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发表于 2021-1-20 17:50:03
