《采金秋》 教学反思

师哈哈达人

作的意识。遵循儿童的认识规律，借助形象的教学手段，采用多种学习形式来激发学生学习兴趣。  
    秋、手、笑、走、双  
    （1） 生字在儿歌中圈出来。  
    （2） 比比谁记得快（读音）。  
   学习韵母。  
    1、 学习复韵母ao、ou、iu及其四声。  
    （1） 观察儿歌中带颜色的拼音，  
    （2） 说说自己发现了什么。（板书：ao、ou、iu）  
    （3） 认读三个韵母。先按照学过的方法自己读一读，然后同桌之间互相读。  
    （4） 出示图片及相对应的韵母。  
    （5） 读韵母的四声。  
    读一读、做一做，游戏中巩固。让语文学习走向生活。丰富学生的积累，用于实际。互评互改中纠正书写中出现的错误，培养学生认真的习惯。  
    （指名读、领读、游戏竞猜读）  
    （6） 找找儿歌中的ao ou iu及声调。  
    2、 音节练习。  
    （1） 出示图片及音节。  
    pao tiao tou   
    you zou niu   
    （2） 自己读。  
    教学反思》

《采金秋》 教学反思