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学校要充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任感,深入开展教学研究活动和课题组研究活动,提高教师教育科研水平,促进学生全面、和谐、持续发展,大力推进素质教育。以下是师哈哈网小编为你精心整理的关于20xx年新学期中学教科研工作计划的内容,希望你喜欢。
20xx年新学期中学教科研工作计划(一) 一、指导思想
以科学发展观引领学校教科研工作的全局,认真学习和贯彻全国教育工作会议和区委工作会议精神,进一步落实科学发展观,围绕“创新课堂”教学工作目标,依托全校教师,以抓集体备课、实现高效课堂为抓手,以课题研究为载体,切实有效地进行有效教学研究,以此提高学校的教学质量和教科研能力,充分发挥教科研先导、服务功能,为学校发展奠定坚实的基础。
二、工作目标
1、“创新课堂研究进教研组,把教师的教育教学和课题研究进行有效整合。
2、做好校级xx课题“提高教师课堂教学过程管理能力的研究”结题工作。
3、建设一支科研型教师队伍,提高教育科研的水平。
4、力争论文的获奖在数量与质量上均有突破。
三、主要工作及其措施
(一)抓理论学习,强化科研意识。
继续认真贯彻落实〈中小学管理规范〉,,进一步规范学校教育秩序,继续深入推进课程改革,改革课堂教学的结构和模式,改变师生课堂生存的状态.积极推进素质教育。“不进是退、慢进也是退”。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式,继续加强教师的理论学习,组织教师学习教科研理论,有关有效教学理论的研读,促进教师转变教育理念。
1、专家引领学习。学校将邀请市县教研员作讲座,学习先进的教育教学理念;组织教师外出参观学习,拓宽视野;组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训,确实提高教科研究的水平。
2、教师平时自学。只有不断地汲取,才能提高自身的理论修养和业务水平。学校鼓励教师多读书,多参加一些读书活动,并能撰写一些读书笔记。本学期要求课题组教师每人至少能学习一本专著,并撰写读书笔记。
3、教师交流互学。学习的个体是独立的,但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主题沙龙活动为载体,为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间,采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、网络交流和面对面交流相结合的方式组织开展活动,通过主题讨论,激发智慧,创造有活力的科研氛围,培养教师的科研能力。本学期主要围绕“创新课堂”研究开展各项活动。
4、骨干辐射。我们还将组织学校已有的能手、新秀、学科带头人、课题组组长、成员上示范课,并进行专题讲座或说课反思,切实发挥了骨干教师的示范作用。
5、青蓝工程。以学校各学科的薄弱教师个人为帮教对象,为他们聘请师傅,为他们提供帮助,架设桥梁,使他们尽快成长,站稳讲台。
6、校本研讨。我们将继续健全教研组一周一次的学习、研讨例会制度,开展“打造引动多馈式高效课堂”的系列研讨活动。教师的研讨课必须与学校课题及创新课堂相结合,全力打造属于自己的三品课堂。
(二)抓队伍建设,提高研究水平
学校教科研要向纵深发展,要提高研究的层次,必须依靠-支积极性高的教师来完成,这里,教师的素质显得尤为重要,在新学期中要继续抓好以下几项工作。
1、每位教师每学期读一些专著,至少撰写十五张教学资料卡片及一篇教育教学论文。
2、加强教育科研理论和教育科研方法的培训,进一步提高学校领导和教师的科研素质。 |
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