【原】二年级数学第五单元检测，空间想象能力弱，3个方法解决

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二年级数学，在期中考试结束后，迎来了第五单元的学习。
这个单元很简单，只有两个课时，内容是“观察物体”。但是，对于空间想象能力比较弱的同学，却存在着一定的难点。
如何学好这个单元呢？有3个小方法。

第一个方法：观察实物。
如果对于课本上的内容吃不透，那就找来一些实物进行实际的观察。比如一些毛绒玩具，或者摆件，放在一张桌子上，前后左右四个方向去观察，就会真正理解——当站在不同的角度去观察物体时，看到的是完全不同的画面。
比如上图第1小题，四个同学围坐在书包前，所看到的画面是不一样的。如何填写答案呢？先想象，如果确实想象不到，那可以找个书包模拟一下，自己分别坐在四个不同的方位进行细致的观察，之后，就会得到正确的答案了。

第二个方法：观察立方体。
二年级小学生，已经接触到了四种不同的立方体，即：长方体、正方体、圆柱、球。
这四种立方体，从不同角度去观察，有所区别，这个区别，也要让孩子们细心去感悟。
这其中，正方体和球非常特殊，因为正方体的六个面都相等，所以，站在任何角度去观察，所看到的画面，都是相同的，这一点必须要让孩子们明白。
还有球，在任何一个点看，都是圆，大小也都完全相等。但是，如果是一个圆柱，就会完全不同，从高处看，是一个圆，从任何侧面看，又都是一个长方形，需要给孩子解释说明一下。
观察立方体和观察物体，是不一样的，总之，要让孩子们明白一点，观察物体时，要细心认真。学习这一单元，就是要为后面的立方体学习，打下坚实的基础。

第三个方法：收集易错题。
上图是一页易错题集锦，这张试题，已经将所有的易错题都归纳到一起了，有利于二年级小同学综合来复习。
不同角度，看到的物体形状是什么？一定要正确指出来。如果二年级小同学依然有困难，有错题，就用上面这份试卷强化训练一下，看看是哪里不会？

比较难的，是上图的第五大题，这道题，既需要正确观察，又需要利用空间想象能力去补充，许多小同学，都容易在这类题目上“栽跟头”，因此，训练时，要格外注意哦！
希望对您有用！