【原】【4-3】四年级思维训练 专题四：平均数问题 例2（配教学视频）

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专题四：平均数问题
       把几个不相等数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等，求得的数就是平均数。如何灵活的运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢？下面的数量关系必须牢记：     
                       总数量÷总份数=平均数
                       总数量÷平均数=总份数
                       平均数×总份数=总数量
解题关键：找准问题与条件，条件与条件之间相应的关系。
例题尝试
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【题目】例2：在上学期期末考试中，婷婷的语文、科学、英语这三门功课的平均成绩是91分，数学考了99分。算上数学后，平均成绩提高了多少分？尝试解答后，要到文末学习视频哦！
【解答提示】
1.思路一：四门的平均分怎么求？求出四门平均分再与三门平均分比较。2.思路二：从“移多补少”的角度思考，如果画个图观察，你有什么发现？
【学习方法】
1.先不看视频，直接看题目，尝试解答，遇到问题，再看解答提示。
2.如果看了提示还不会，就看视频学习，但不要一下子看完视频，当你通过看视频解决了你所遇到的问题时，就再次暂停视频，自己再接着往下尝试解答，直至将题目完整解答出来。
3.如果不看视频就能独立解答出来，还要不要学习视频了呢？
当然要啦！再学习视频，一、可以帮助你理顺思路，你再思考老师提出的问题，反思解题过程，看是否真正理解；二、要看视频中讲的方法和你的方法是不是一样的，还有没有不同的思路，学会多角度思考问题，多种方法解题。
公众号推送的微课视频特色，并不是直接讲解题目，而是模仿课堂教学场景，采取师生问答的形式，目的就通过老师的提问来激发孩子的思考。所以在视频学习中，要暂停视频，去思考老师提出的问题，去尝试解答，再像上课回答老师的提问题一样自己先说一遍，再看视频，看看自己的想法与视频中是否一致，看自己的表达是否清晰有条理，有没有讲清楚道理。



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