《挫折教育》PPT

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《挫折教育》PPT
挫折和挫折教育
挫折教育：
让受教育者认识和应对在受教育的过程中遭受的挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过 程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。
挫折产生的原因
1．客观原因
客观原因是指个体因素以外的自然、社会、学校这些外部环境给人带来的阻碍与限制，致使个体的需要得不到满足而产生挫折。其中包括：
（1）社会因素。
（2）家庭因素
（3）学校因素
2．主观原因
主观原因是指由于个体生理、心理以及知识、能力等因素的阻碍和限制，使人的需要得不到满足，从而产生挫折感。
（1）动机冲突。
（2）自我评价与抱负水平过高，而又缺乏相应的行之有效的行动。
（3）认知不当。
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挫折教育有必要
1 、挫折教育能够激发学生的潜能
2 、挫折教育能打击学生的骄傲情绪
3、挫折教育能够使学生真正享受成功的喜悦
4、挫折教育能够使学生更好地适应现代社会
挫折对高学生心理的影响
（一）高学生对挫折的反应主要表现有情绪性反应和理智性反应反方式：
1、挫折对高学生心理的消极影响
（1）降低大学生的学习效率
（2）降低大学生的思维能力与生活能力
（3）促使大学生改变性格与出现行为偏差
2、挫折对高学生心理的积极影响
（1）有利于磨练高学生的性格和意志
（2）有利于增强高学生的情绪反应能力和解决实际问题的能力
（3）有利于高学生正确地认识自我，提高生活适应能力
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高学生怎样应对挫折：提高学生对挫折的耐受力
1、正确认识挫折
2、树立正确的世界观、人生观、价值观
3、积极总结经验教训，在实践活动中培养学生坚强的意志品质
4、学会自我调控、自我超越
5、积极进行自我渲释。
一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪
事实上,这个世界并不符合所有人的梦想。只是有人学会遗忘,有人却在坚持。
不去追逐你所渴求，你将永远不会拥有。不开口问，回答永远是No。不往前走，就将永远停留。
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温馨提示
作息时间不要改变
做题练手进入状态
注意考试饮食习惯
微笑从容进考场
冷静沉着答试题
糊涂孤独出考场（不要议论答案，调整心态考好下一科）
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