《三角恒等变换》三角函数PPT(第3课时两角和与差的正弦、余弦、正切公式)

gaofeng8832891

《三角恒等变换》三角函数PPT(第3课时两角和与差的正弦、余弦、正切公式)
第一部分内容：讲练互动
三角函数公式逆用
求值：(1)sin π12－3cos π12；
(2)3－tan 15°1＋3tan 15°.
求解策略
(1)在逆用两角的和与差的正弦和余弦公式时，首先要注意结构是否符合公式特点，其次注意角是否满足要求．
(2)注意特殊角的应用，当式子中出现12，1，32，3等这些数值时，一定要考虑引入特殊角，把“值变角”构造成适合公式的形式．　
跟踪训练
1．cos 24°cos 36°－cos 66°cos 54°的值等于(　　)
A．0　　B．12
C．32  D．－12
2．已知sin α＋cosα－π6＝435，则sinα＋7π6的值是________．
3．设a＝sin 14°＋cos 14°，b＝sin 16°＋cos 16°，则a，b的大小关系是________(用“
三角函数公式的活用
计算：(1)tan π9＋tan 2π9＋3tan π9tan 2π9；
(2)(1＋tan 21°)(1＋tan 22°)(1＋tan 23°)(1＋tan 24°)．
求解策略
正切函数公式的变形结论
tan(α＋β)(1－tan αtan β)＝tan α＋tan β；
tan α＋tan β＋tan αtan βtan(α＋β)＝tan(α＋β)；
tan α－tan β＝tan(α－β)?(1＋tan αtan β)；
tan α－tan β－tan αtan βtan(α－β)＝tan(α－β)．　
三角函数式的化简
化简：(1)(tan 10°－3)?cos 10°sin 50°；
(2)sin(α＋β)cos α－12[sin(2α＋β)－sin β]．
求解策略
三角函数式的化简要遵循“三看”原则，即一看角，二看名，三看式子的结构与特征．
(1)看角的特点，充分利用角之间的关系，尽量向同角转化，利用已知角构建待求角；
(2)看函数名的特点，向同名函数转化，弦切互化；
(3)看式子的结构特点，从整体出发，正用、逆用、变形使用这些公式．　
... ... ...
三角恒等变换PPT，第二部分内容：达标反馈
1．sin 20°cos 10°－cos 160°sin 10°＝(　　)
A．－32　 B．32
C．－12         D．12
2．在△ABC中，C＝120°，tan A＋tan B＝233，则tan Atan B的值为________．
3．已知sin(α－β)cos α－cos(β－α)sin α＝45，β是第三象限角，求sin(β＋π4)的值．
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