《加减法的关系》加减法的关系和加法运算律PPT课件

gaofeng8832891

《加减法的关系》加减法的关系和加法运算律PPT课件
填空：
（ ）+20=50    120+（ ）=150
（ ）+40=100   150+（ ）=200
（ ）+35=60
学习目标
1.结合具体问题情境，引导学生认识并掌握加减法的关系，加深对加、减法的理解，并会解决实际问题
2.培养初步的判断推理能力。
自学指导
1.观看课本第43页的情境图，由此你得到了哪些信息？并列出算式。
2.小组讨论，3分钟后看看哪小组发现的信息最大？
... ... ...
加数+加数=和
一个加数=和—另一个加数
被减数—减数=差
被减数=差+减数
差=被减数—减数
填空
①一个加数=（   ）—（   ）
②根据600+1100=1700改写成两个减法算式：（    ）、（    ）
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