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《泉水》PPT

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发表于 2020-9-24 04:31:03 | 显示全部楼层 |阅读模式



《泉水》PPT
第一部分内容:新课导入
泉水
从岩石缝或地下涌出地面的地下水。泉水在山区较为常见,因为山区的地形多经山体运动的强烈切割,有利于地下水流出。泉水按流出地面的差异,可分为下降泉和上升泉;按泉水的温度可分为温泉、冷泉和普通泉。
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泉水PPT,第二部分内容:初读感知
字词整合

结构:左右 笔画:十一画
字义:用手指、器具拨弄或者敲打,使物体振动。
组词:弹(弹力)(弹性)(弹跳)/子弹(弹力)(弹性)(弹跳)/子弹(dàn)
辨字:蝉(蝉虫)(蝉联)(蝉蜕)(金蝉脱壳)
造句:每到夏夜,蟋蟀就会在草丛里弹琴。

结构:左右 笔画:八画
字义:①本课作量词,用来形容泉水;②大腿。
组词:股(一股)(股东)(股票)(股长)
辨字:没(没收)(淹没)(没膝)(沉没)
造句:飞机正在空中飞行,突然遇到一股强烈的寒流。
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泉水PPT,第三部分内容:词语解释
学一学
晶莹(jīnɡ yínɡ):光亮而透明。
天然(tiān rán):自然存在的,自然产生的。
汲水(jí shuǐ):从下往上打水。
清脆(qīnɡ cuì):(声音)清楚悦耳。
问候(wèn hòu):问好。
鲜美(xiān měi):滋味好。
灿烂(càn làn):光彩鲜明耀眼。
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泉水PPT,第四部分内容:整体感知
《泉水》通过写泉水的旅行,写出来泉水的(清、甜、美)赞美了泉水的(蓬勃向上、乐于奉献)的精神。
段落大意
一、泉水从石头缝里冲出来。(①~②)
二、泉水把自己献给美好的生活。(③~⑦)
三、泉水相约“大海里见”。(⑧~⑩)
结构示图
流进水池(多)
流到平地(清)
流下山坡(甜)
流过山谷(美)
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泉水PPT,第五部分内容:再读课文
1.课文以问句开头,有何好处?
以问句开头,引发读者的想象和好奇心,激发读者的阅读兴趣。
点拨:我们写作时可借鉴这种开头的方法。
2.读一读:它胜利了,来到这阳光灿烂的世界,快活地跳起来,晶莹的水珠洒落下来,像洒下幸福的热泪。
想一想:这句话有什么表达效果?
这里采用了拟人的手法,写了泉水来到这阳光灿烂的世界的不易以及冲出来以后的激动心情,从而体现了泉水不怕困难、努力拼搏、奋发向上的精神。
3.“它要把自己献给美好的生活。”这句话在文中有什么作用呢?
这一句起到了承上启下的作用。表现了泉水积极向上、乐于奉献的美好品质。
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泉水PPT,第六部分内容:精读课文
读课文,用原文回答问题泉水从哪里来的?在奔向大海的路上,泉水都遇到了谁?它们都说了些什么?这说明了泉水具有什么样的精神?
你瞧,是一股清泉从石缝里冲出来了。多高的山啊!可它压不住这一股泉水。泉水在岩石下拼命地冲啊,冲啊,努力寻找出路,终于从石缝里冲了出来。
在奔向大海的路上,泉水遇到了顶着瓦罐来汲水的姐姐,遇到了火红的杜鹃花,遇到了满坡的果树,遇到了正在唱歌的百灵鸟。
山里的姐姐说:“我要取些水做饭、洗衣服?”火红的杜鹃花说:“哦,我要照一照自己的身影!”满坡的果树说:“我们好渴啊!看,水来了,咱们赶紧喝点水吧!”百灵鸟正在山间唱歌,对泉水说:“谢谢你为我伴奏!”
泉水的精神:
课文通过写泉水的旅行,写出了泉水的多、清、甜、美,赞美了泉水蓬勃向上、乐于奉献的精神。
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泉水PPT,第七部分内容:互动反馈
心灵感悟
读完本文章,你有什么感想?
泉水从一出世,就“要把自己献给美好的生活”,把帮助别人当作自己最大的快乐。你看,它流到哪里,就把好事做到哪里,就把快乐带到哪里。它做了那么多的事情,出了那么多的力气,却没有一点儿苦恼,没有一点儿伤心,没有一点儿忧愁,没有一点儿后悔。它总是那么快乐,“叮咚!叮咚!叮咚!”它总在快乐地唱着歌,乐观向上。
仿写训练
仿照课文第④~⑦段接着写句子。
仿写:泉水流经一条小溪,星星们在溪水里眨着眼睛。泉水说:“……。”
提示:“睡吧!睡吧!我的歌声很轻很轻,就让我给你们唱一支催眠曲吧!
语言积累
课内:弹琴  一股 拼命  灿烂 跳起 山坡 甜美 问候 约定  晶莹  杜鹃花
课外:带有“泉”字的词语:山泉 温泉 甘泉 流泉 泉眼泉水叮咚 泉水汩汩 脉脉清泉 涓涓泉流
描写泉水的诗句:
明月松间照,清泉石上流。——[唐]王维《山居秋暝》
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。——[宋]杨万里《小池》
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泉水PPT,第八部分内容:随堂练习
一、比一比,再组词。
桃(    )坡(   )
甜(    )约(   )
跳(    )波(   )
乱(    )勺(   )
二、选词填空。
流进 流下  流过  流到
泉水从高高的山上(      ),(      )开满野花的山坡,(     )小河里,汇成大江,最后(       )无边无际的大海。
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