【原】育小、养老已成为社会性难题，集社会智力方得圆满解决

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育邻梦
育小、养老已成为社会性难题，集社会智力方得圆满解决。
常言道：“树老发新芽、人老恋抱孙”，儿孙满堂一直是每个中华儿女最得意的生活归宿。然而，经济社会建设现代化、城镇化的今天，儿孙满堂的喜悦越来越成为家庭生活的“奢侈品”。一方面，年轻人基于工作、生活压力生育意愿逐年降低；另一方面，部分退休老人为了追求老年自由对带孙子的热心度越来越低。但是，社会生产分工协作越来越细化的今天又必须处理好育小、养老这两件事情才能维持社会繁荣稳定。

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祖孙相伴是普遍的生活现状
老人是否有义务帮助子女带孙子？老人与孩子是社会生活之中两类处于相对弱势的人群，孩子不具备自主成长决策能力，需要在监护人的协助下实现从“无完全民事行为能力人”向“完全民事行为能力人”转变；老人则是行动能力逐步降低，因逐渐失去主导社会生产发展的能力而需要被赡养。自古以来中国人多有祖孙相互陪伴，互为生活陪伴从而降低中年人家庭生活压力的传统，也就是说从传统和情理上老人帮助子女带孙子是合情合理的。但是，随着改革开放深度增加，西方自主独立意识加强，个人主义越来越突出，特别是追求自由和受“自己的事情自己做”思潮的影响，带孩子并非祖辈职责的声音越来越响亮，即从养育关系层面老人并没有帮助子女带孙子的义务。

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祖孙互为快乐生活的依靠
社会应该如何以更和谐的方式解开育小和养老的难题呢？孩子是未来社会发展建设的生力军，孩子代表未来社会建设的希望；老人是曾经社会发展建设的主要工程，现在他们年迈了理应得到社会的赡养。但是，社会发展建设进入后信息化时代之后，每个家庭与社会生产分工协作的联系度越来越紧密，绝大多数家庭都需要有足够的工作【年轻夫妻几乎都需要全职工作，据统计2018年中国70%以上的年轻夫妻都全职工作】实践才能确保家庭生活安全。如此，一个家庭生活矛盾就产生了，年轻夫妻是需要顾家养育孩和赡养老人，还是为了家庭当前幸福生活而选择全职工作？
1、居家养育孩子和赡养老人的困境
俗话说：“一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴”，人一生中最重宝贵的财富资源就是对时间的支配权。选择居家养育孩子和赡养老人最直接的困境就是家庭经济收入明显不足，没有工作收入来源的家庭必然生活拮据，这一点从农村务农家庭收入现状足以说明其中所面临的困境。2020年全国两会后，总理在新闻发布会上明确全国人有近6亿人口月平均收入不足1000元，这其中绝大多数是在家务农人口。
2、参与社会生产分工协作会耽误陪伴孩子学习成长和赡养老人
如今，社会中大量存在的留守现象就是其中最典型的代表，年轻人进城发展事业、孩子和老人被迫留守家中。最直接的后果就是许多孩子出现了诸多“留守综合症”，比如心理发育不健全、心理承压能力弱、社交能力弱【据民政部统计，2018年全国有2.4亿单身成年人】；老人方面出现了众多空巢现象，老龄人因虚假保健推销而上当受骗者“屡见不鲜”。

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育小、养老的难题在于缺乏足够的活动场地
育小、养老应成为社会综合公共服务的基本组成部分社会服务是什么？您可能说是公共卫生保洁、社区治安、便民事项办理......是的，这些都是城镇化生活中必备的社会公共服务。其实，随着社会进入少子、老龄化的新时代，育小和养老也应该被纳入社会基本公共服务的范畴。
育小不是教育的事情吗？是的，教育承担了社会中教育孩子学习成长重要的角色。但是，现有教育主体针对的是学龄【基本是6周岁以后上小学之后的孩子】儿童，而其学校只统领孩子在校期间的学习活动【约早8:00至17:00】。那么，孩子学习成长过程中学龄前以及大量课余时间都将是家庭安排工作与养育孩子时间的难点。养老归子女所在家庭。没错，在我国90%以上的老人都是居家养老的。但是，由于家庭生活社会压力越来越大，很多家庭儿女为了工作极少能够在家陪伴老人，造成老人留守、空巢现象。
人是社会最大的财富资源，是一切物质和文化财富的创造者和使用者，有人的地方才能够创造财富价值，中年夫妻选择全职工作就是为了为社会创造更多的财富价值。但是，要想中年人能够全身心投入到社会发展建设之中，社会就必须帮助他们解决好养育孩子和赡养老人的责任，比如推广普惠化的学前辅助、小区互助式的居家养老模式【2020年7月25日焦点访谈报道了成都****社区志愿居家养老服务范例，缺点就是报道全程几乎没有孩子出镜】。
政府作为社会财富分配的指导者，对社会民生类基本社会服务应起到助推引领作用，比如推动育小和养老社会化、服务制度化、服务形式孩子和老师互助化等等。和谐社会的基础就是解决缺乏自主活动能力、弱势群体的成长与生活问题，孩子和老人作为社会中两大重点需要被照料人群理应得到社会重视。因为，每个人都是从孩子长大的、每个人都会有老去的那一天，孩子和老人的事情就是每个人自己的事情。为什么要一并育小、养老难题
孩子和老人几乎是家庭之中同时存在的两个群体，当前众多家庭请老人协助陪伴孩子学习成长。一并解决育小和养老难题的优势在于：
1、老人和孩子在一块儿能够彼此成为陪伴，孩子充满童年乐趣可以为老人带去快乐；老人【特别是教师等高学历退休老人】拥有丰富的社会生活经验，能够为孩子的学习成长做指导。
2、常言道：“老小、老小”，孩子和老人在许多陪护上是相通的，结合起来可以用一份投入实现“一箭双雕”。
3、小孩和老人长期在一起生活，能够从根本上促进社会尊老爱幼文化氛围的形成，为构建社会主义和谐打基础。

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育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。

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