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7月10日上午9点，高二Ⅰ部召开复学工作会，全体教师参会，杨文科副校长莅临指导。
会议第一项，沈胜方副主任对疫情期间的网课教学进行小结。他说，在网络教学中，老师们都展现出了极强的教学能力和高度的责任担当，保障了网课的顺利进行和良好的教学效果。沈主任提出，复学后的首要工作是做好网课与正常教学之间的过渡，早日恢复工作常态。
接下来，熊慧志副主任向所有在疫情期间辛勤付出的同事们表示感谢，特别向尽心尽力关注学生的班主任们表示感谢。熊主任提出，复学后的德育工作尤其关键，需要大家高度重视、提前布置、精准施策、确保安全。她向大家转达了学工处关于复学程序的7点要求和级部的意见，提出了解情况、做好沟通、灵活安排三个策略，保障复学工作平稳进行。
会议第三项，郭海宁主任对停课不停学的认识与实践进行了总结。他提出，网络教学不是简单地把课堂教学搬到线上，而是顺应学生认知发展规律和教学规律，利用便捷、高效的互联网技术取得最优化的教学效果。实际上，半年来的网络教学是一次大冲击、大变革，它突破了时空限制，实现了优质资源共享，教学活动内容丰富，很大程度上促进了教育观念和教育技术的大发展，既是挑战，也是机遇。同时，我们也不能忽略网络教学中产生的一些问题，如互动上的限制、心理上的困扰等等，都有待研究和解决。接着，郭主任将“居家学习华师一方案”总结为以下4条：人文关怀首位、生命健康第一；教学质量放到关键位置；五育并举，细水长流；家校共育、德育支撑。最后，郭主任提出“后疫情时代华师一方案”：从总体方向上看，要以人为本、实事求是；要总结和继续运用好的经验方法；用德育助力智育，赋能高考。具体到教学策略方面，首先要做好线上线下的教学衔接，在衔接中有所创新；还要关注学情变化，关注每一个孩子；德育方面，要强化孩子们的生命意识，做好孩子们学习、生活的支撑力量。
会议最后，杨文科副校长做了总结讲话。他首先向老师们的辛勤工作表示感谢和肯定。杨校长说，网课的成功是否意味着智能AI可以取代教师进行教学的工作呢？答案是不。因为情感是无法取代的。我们的心理疏导对学生的成长、家长的情绪都有积极作用，在工作中，我们不仅要用心用力用智慧，更要有爱有责有担当。对于复学后的工作，杨校长提出了很多细致、中肯的建议，如保持安全意识，注意卫生习惯；做好生命健康教育；做好线上线下教育教学的过渡，查漏补缺，打好基础；以及做好教研、做好新高考的研究等等。
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发表于 2020-7-19 12:35:45
