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【原】2020年江苏高考作文审题

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发表于 2020-7-16 16:54:03 | 显示全部楼层 |阅读模式

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江苏卷 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。同声相应,同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事,久而久之,就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代,这种环绕更加紧密,这种塑造更加可感。你未来的样子,也许就开始于当下一次从心所欲的浏览,一串惺惺相惜的点赞,一回情不自禁的分享,一场突如其来的感动。运用我们说的“一二三四”,我们可以判断出,材料讲的是人与外部世界的关系,这当中还隐含着人与科技的关系。当然科技只是工具,科技的背后还是人,一是自己,二是技术提供者。智能互联网时代,又被称为信息大被炸时代,每天的产生的信息难以计算,如果浏览者没有明确的方向、好的工具、极强的自制力,就会被这些信息绞杀。当算法、推送被应用在信息上时,我们每个人都会在不知不觉中为自己编织坚固的信息之茧,我们最后是破茧而出还是作茧缚成为井底之蛙,受到两方面的影响,一是自己的选择,二是技术的供给。当然,最终是由我们自己的选择决定的。这个决定需要我们有明确的方向、极强的自制力和优秀的思维能力。信息只是些知识碎片,并不等于见识。在大海上航行的船,如果没有自己的航向,任何风都不会是顺风。同样,在信息的海洋中遨游,如果我们没有自己的知识结构和体系,组成生命的时间会被信息吸干而不会拥有自由和智慧。同时,当我们被同类信息包围时,虽然可能会使我们看到一定的深度,但这种深度可能只是漩涡眼。老子说,“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随,恒也。”所以,没有相异的信息的出现,只是同类信息不包围,带给我们的可能是“知障”——认知障碍。庄子在《秋水》中讲过,“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。”每个人生活的空间、时间和所受的教化都会成为认知的井壁,这种让你喜爱的同类信息对你紧密包围时,需要警惕,可能这就是新的井壁。所有让人上瘾的,却不能提升人的能力的,都是毁人。
一个人消耗了生命,却不能进步,当然是被毁了。
所有不能提升国家综合国力和竞争力的GDP也全是在摧毁这个国家。
所以,一个企业盈利了,甚至盈利很好,要看这个企业的用户得到了什么,用户的生存与发展的能力有了提高吗?如果不能,那么,尽管这是一个盈利的企业,对用户和社会来说,这样的企业是毒企业,它们的产品是毒产品。用户要拒绝使用这样的产品。
抖音,快手,头条,西瓜视频等都是。
头条推你喜欢的,但不成体系,所有不成体系的课程都是在耍流氓。因为你会陷在你的所谓喜欢里,而形成情绪的井壁,造成认知局限。最后坐井观天。所以:
1.要接触学习你不喜欢的。
2.形成体系,有系统的学习。
3.不断突破认知局限。
那么,我们是不是就应该抛弃信息而成为一个无知无畏的人呢?当然不是。我们需要是警惕,只要我们有自己的知识结构,有自己的研究方向,对这些信息是主动地拿来,不时检查我们的初衷,而不是被动地被包围而沾沾自喜,我们完全可以让这些信息为我所用,而不是成为我们的认知障碍。当洪水来了,希望每个人都能有艘自己的船,且有一盏指路的灯。

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