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北师大数学《统计》教学设计 师哈哈达人 2021-1-22 067 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
等腰三角形的性质(二) 师哈哈达人 2021-1-22 050 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
用字母表示数 师哈哈达人 2021-1-22 082 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
北师大版数学(七年级上)生活中的图形(一) 师哈哈达人 2021-1-22 063 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
日历中的方程 师哈哈达人 2021-1-22 096 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
代数式 师哈哈达人 2021-1-22 065 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系(一) 师哈哈达人 2021-1-22 046 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
一次函数的概念的应用 师哈哈达人 2021-1-22 057 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
北师大版数学(七年级上)生活中的图形(二) 师哈哈达人 2021-1-22 0101 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
函数的图象(一) 师哈哈达人 2021-1-22 078 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
小数乘以整数 师哈哈达人 2021-1-22 053 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
函数的图象(二) 师哈哈达人 2021-1-22 033 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
一个数乘以小数 师哈哈达人 2021-1-22 044 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
函数的图像 师哈哈达人 2021-1-22 040 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
走进分数的世界 师哈哈达人 2021-1-22 034 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
新课程下数学课堂教学模式的尝试 师哈哈达人 2021-1-22 057 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
亲身体验主动感知 师哈哈达人 2021-1-22 041 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
探究性活动: 型数量关系 师哈哈达人 2021-1-22 066 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
基本作图 师哈哈达人 2021-1-22 040 师哈哈达人 2021-1-22 19:22
“导”,要适时介入交流之中 师哈哈达人 2021-1-22 059 师哈哈达人 2021-1-22 19:22

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