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打网课游击战的孩子VS网课焦虑的父母,网络教育该何去何从?

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发表于 2020-5-17 12:43:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
邻居家的小孩小布七岁了,才上小学一年级,爸爸妈妈每天都给他安排各种各样的网课。有英语拼读、数学启蒙、汉语认字,林林总总加起来好几个。
以前上学的时候就有上各种补习班,现在疫情在家没法上课,功课可不能落下啊!小布上的网课的数量,比起上学前之前更多了。
老师忙的鸡飞狗跳,家长急的抓耳挠腮,但是却发现孩子还是神兽模样。

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小布居然还能在电脑前随时切换模式,一会玩玩电脑,一会大人进来了赶紧切换网课模式。
”躺在被窝听着课,玩着手机唱着歌“,简直是上网课现状的真实写照啊!
一边是打网课游击战的孩子,一边是网课焦虑的父母,到底网课应不应该给孩子上?孩子的网络教育,该何去何从呢?
网课利弊皆有,取舍因人而异有人对网课的效果嗤之以鼻,也有人把网课当作是社会进步的体现。
其实世上任何的一种存在,都有它的必然性。甲之蜜糖,乙之砒霜,同样的网课,效果却是因人而异。

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反方家长:学习效果不能保证,且对孩子视力造成负面影响是硬伤随着各地的学校陆续开学,小姚的家长最担心的事情还是发生了:孩子的近视度数,比孩子的身高体重涨的还要快!
春节前,小姚右眼近视120度,左眼近视150度,双眼散光25度。
昨天一查,仅仅3.5个月的时间,小姚的近视度数直接涨了250度!
这直接给小姚爸妈给吓坏了,原来小姚每天上差不多3-4个小时的网课,还要上将近1个小时的课外辅导线上课程。
让人遗憾的是,视力的下降通常是不可逆的,随着孩子年龄的增长,近视的度数还可能会往上涨。

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还有一些家长认为网课是“一言堂”,没有办法针对不同的孩子的学习反应做出调整,只是形式主义,效果大打折扣。
正方家长:教数学、教识字、教英语?我也不懂方法,花点钱给孩子上网课补一补,何乐而不为?很多家长自己没时间教小孩,而有一些家长不是没时间,是不会教啊!真让人头疼!

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孩子上课的内容,自己都搞不明白呢?拿什么教孩子?还不如花点钱,找专业的老师去学习。
网课诚可贵,育儿价更高网课虽好,不要过度其实,网课是应运时代需求的产物。随着互联网的快速发展,越来越多的信息透明化、高效化,足不出户就可以接受很好的学习。
就像手机的发明,有的人变成了“手机狂人”,没有手机就魂不守舍、提心吊胆。但是我们不可以因此而否认手机的发明,对人类文明和社会进展发展做出的重要贡献。

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同理,网课也对信息迭代、人类文明起到了积极作用。对于网课我们没有必要因噎废食、全盘否定,只要注意不要过度和泛滥就可以。
培养自律的孩子,必然收获乐于求学者现在网课那么多,孩子如何做好时间管理和自我管理,才是关键问题所在。

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我们经常说培养自律的孩子,说白了就是孩子在独自一人、没有人监督的情况下还能做到不分神、不做小动作和放纵自我的行为。
如果我们可以陪伴孩子做到以下几点,必然能帮助孩子成为一个乐于求学的孩子:
1.和孩子一起制定并执行学习时间表。
2.帮助孩子解自己的优势和不足,有目的的选择网课。
3.家长做好监督,尤其在孩子没有形成习惯之前。
4.分解目标,给予孩子阶段性的目标鼓励。
网课时代,我们更加要培养自律的孩子。任何一个学霸,不是因为天赋过人,而是因为他是自律的高手。

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父母的言传身教和参与陪伴更重要最后,最重要的还是父母的角色,家庭教教的影响力是巨大的,甚至会超过老师、同学和社会的影响力。
作为父母我们也可以制定自己的一日时间表,尤其是在家的父母,做好自己的运动时间、工作时间、作息时间。
给孩子以身作则,陪伴他们度过网课时代,也是给予孩子最好的学习和陪伴。
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