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书法实验小学工作汇报

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发表于 2021-5-6 01:38:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
 

 

  各位领导、专家、老师:
  下午好!
  XX中学校自20xx年12月份开始创建书法实验学校以来,我校把书法教育作为学生素质教育的重要内容来抓,师生学习书法兴趣较高、认识到位、工作开展比较顺利,我校现有书法专职教师2人、书法兼职辅导教师7人。现将近一年以来有关工作汇报于下:
  一、扩大书法参加人数,提高书法教学质量
  1、20xx年12月 我校正式开设书法课教学,七、八年级开设书法必修课,每周每班一节书法课,由XX老师、XX老师、XX老师三名老师担任;为真正提高师生书法水平,七年级上学期学校作统一要求每名学生必须配备学习书法材料,其中硬笔选用田英章主编的字帖,后面三学期根据具体情况而定。毛笔选用欧阳询的九成宫作为教材;为了提高书法辅导教师的教学水平,保证教学质量,我校根据自身情况,采取“专职教师编写教案——写字教师根据教案学习教材——课堂教学辅导”的方式,把每周一个课时的书法辅导课落到实处,要求学生定期交书法作业然后老师批改辅导。
  2、学校成立教师书法沙龙,要求专职书法教师每周三下午在书法室相互点评,相互学习交流;爱好书法老师间一周周三下午在书法室相互点评,相互学习交流;特别爱好书法的学生成立书法兴趣小组,利用每周2、4下午在教师会议室集中学习,由XX老师、XX老师集中指导临帖辅导,辅导教师将根据学生自身基础和喜好安排教材,唐楷,魏碑,汉隶,摩崖石刻等不同书风的碑帖,都让同学们尝试一下,最后选定临摹对象。
  二、继续加强校园文化建设,营造墨香校园
  1、硬件设施建设方面。购置了大量书法字帖、毛笔、毛边纸、墨等,我校原有专门的书法室,供教师书法沙龙的活动场所和供书法成果展示;为了营造适合书法教学的书香氛围,学校建成了书画文化墙,其目的是为学生在潜移默化中受到书法艺术的熏陶,徜徉其间,耳濡目染,情感得到升华,情操得到陶冶。等学校建设完全竣工后将修建高规格的校园书画文化墙。
  2、培养师资队伍,着眼长远发展 。为提高写字教师自身水平,保证教学质量,学校鼓励教师参加各种专业培训。比如上学期我校1名书法教师参加了彭水县书法骨干教师培训班,假期5名书法老师参加了彭水县书法长训班培训;学校还组织3个书法老师观摩了重庆市第四届青少年书法篆刻展,1名书法教师观摩了铜梁教师书法篆刻展;结合XX千年古镇开发和传承和学校书法艺术学校,我校承担了一个子课题的研究“XX古镇书法资源的校本课程开发与研究”,这必将大大推动我校书法艺术飞跃发展。
  3、积极动员学生参与成功体验,促进书法艺术可持续发展。XX老师组织了学生的书法作品分别参加“陶行知” 杯,开县的青少年现场书法大赛,彭水县现场书法大赛,XX中学首届艺术节。
  4、师生书法比赛取得的一些成绩,比如我校XX、XX老师参加彭水县书法比赛获过多次一、二等奖;组织的学生向奉莲、葛俊莉、董泽玲、周秋英等参加彭水的邮政杯、环保杯、现场书法大赛获得过多次一、二、三等奖。
  三、遇到的困难
  在过去将进一年的时间里,XX中学为建设好书法实验学校做出了很多的努力,当然也遇到了不少的困难:
  1、学校师资队伍以年轻教师为主,整体书写基础比较薄弱,目前只有2名县书法家协会会员,对书法的重视程度不是很高,对书法教学顾虑也比较多;由于教师寝室拆迁造成暂时没有书法室。
  2、毛笔书法常规书法教学比较困难,书法老师普遍反应学生在教室场所里教学开展还不是很顺利,感觉一节课时间不够,学生一节课开始要准备一段时间,下课要收拾一段时间,中间教学时间就紧,每周一节课也感觉偏少。
  3、社会、家长对书法艺术的重要性的认识不够高,关注比较多孩子文化课的提高,忽略了书写水平的下降。
  四、今后的打算
  学校考虑专用书法教室的问题,为全班性地开展书法课堂教学提供必要保障。我们还要认真进行书法课堂教学研究,积极撰写论文,并开展书法课题研究。大面积提高课堂教学效率。认真辅导特长生,争取在各级各类书法比赛中取得更大成绩。为争市级书法实验学校而努力!
  XX中学创建书法实验学校筹备组
  20xx. 9. 23
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