幼儿园大班教学计划表

师哈哈达人

　　在不知不觉之中，又迎来了一个新的学期，幼儿园大班的教师也制定了教学计划。下面是师哈哈网小编收集整理关于幼儿园大班教学计划的资料以供大家参考学习，希望大家喜欢。
幼儿园大班教学计划篇一　　为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切"的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
　　一、班级概况
　　本班共有幼儿 人，其中女孩 人，男孩 人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如xx虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把"我最棒、我能行"这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。
　　三、教学目标
　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
　　(一)健康教学目标
　　本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
　　1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
　　2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
　　3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
　　4、能边跑边接球 。
　　5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
　　6、能单手托提适量物品走、跑。
　　(二)科学教学目标
　　1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。
　　2、 能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。
　　3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。
　　4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。
　　(三)音乐教学目标
　　1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。
　　2，充分提高幼儿的音乐能力，感知 记忆 形象 表现 。
　　3，以音乐游戏 ，肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。
　　四、教学手段及措施
　　根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：
　　1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
　　2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。
　　3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
　　4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。
　　(五)、家长工作目标：
　　1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。
　　2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
　　3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。
　　4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。
　　5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。
幼儿园大班教学计划篇二　　一、指导思想
　　依据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《本园保育教育计划》及本班实际情况，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，使孩子在快乐中成长，特制定本计划。
　　二、工作目标
　　1、加强班级管理，规范幼儿行为，为有效衔接做准备。
　　1、继续礼仪教育，开展诵读《弟子规》活动。
　　3、加大家园共育工作力度，通过家长会、家访、亲子活动等方式加强家园共育。
　　4、积极开展艺术教育活动，迎接“六一”儿童节、
　　5、积极参加园本课程---美术教育活动的实践研究，动手制作玩具。
　　三、具体措施
　　1、加强班级管理，深入贯彻《幼儿园指导纲要》，结合本班实际，把养成教育深入到班级教育活动中，在一日活动中培养幼儿良好的行为习惯。
　　2、认真做好卫生工作，安排好幼儿的一日卫生。包括用餐、环境、填写健康卡等。
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