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小学数学三年级下册“含有小括号的混合运算课件（含教案） 学数学三年级下册“含有小括号的混合运算” 扬州市江都区武坚中心小学 陈 敏 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级（下册）教材P38页中的例3及试一试、P39页的想想做做。 教学目标： 1.根据实际情境，让学生体会括号能改变原来运算顺序的作用。 2. 在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。 3. 培养学生独立思考和解决问题的能力，养成良好的学习习惯。 教学重点：掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。 教学难点：体会括号能改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。 教学过程： 一、谈话引入 1、口算，说说运算顺序。 （1）56-8+9= 56÷8x9= （2）7x7+7= 50-20÷5= （1）两题是什么样的题目（同一级的运算，从左往右计算）板书： （2）两题是什么样的题目（含有两级的混合运算，先算乘、除法，再算加、减法）板书： 2、小明在计算50-20÷5时，得到的结果是6，你知道他犯了什么错误吗？ 追问：如果要使得到的结果是6，要先算减法，有办法？（添上小括号）板书： 3.揭题：本节课我们就来学习含有括号的混合运算。 二、交流共享 1、教学例3。情境图及问题。 提问：要求这个问题，应该先求什么？ （买1个书包后还剩多少元） 引导：怎样列式？ 50-20=30（元） 板书： 追问：每本笔记本是5元，30元可以买几本？ 30÷5=6（本） 板书： 提问：刚才我们列的是分步算式，怎样列综合算式？ 板书：相应算式。 （50-20）÷5=6（本） 2、学习算理。 引导：上节课所学应该是先算除法，再算减法，和我们分步列式中的先算减法再算除法的计算顺序不同，小括号的作用可大了，数学的规定：不管小括号里是加、减法还是乘、除法，都要先算小括号里的算式。板书： 3、试一试。（作业单） （42-18）×30 95-（24+50） 4、基础碰碰车：说说每道题应先算什么，再计算。 (5＋15)×3 40÷(4×2) 30－10÷2 28－10＋2 5、归纳小结：有小括号的混合运算里，不管括号里是加、减法还是乘、除法，都要先算括号里面的。 6、你觉得做两步混合运算式题，要注意什么呢? 一看(看清题里是否有小括号，有哪些运算） 二想(想一想这道题的运算顺序,确定先算什么) 三算(按照运算顺序，认真计算) 四查(回头仔细检查一遍) 三、反馈完善，升级提高 、计算： 30－10 ÷ 2 28－10＋2 （30-10) ÷ 2 28-（10+2） 提问：变式和原题有什么相同的和不同的地方。 2、P38-4。 引导：先算什么，再计算 3、智慧摩天轮： ★将两道算式合并成一道综合算式 2×3=6 5+2=7 12÷3=4 30÷6=5 7×4=28 9-4=5 ★★小明在计算4×（25－5）时，把括号丢掉了，错误结果与正确结果相差多少？ ★★★在下面的算式中补上不同的运算符号或括号，使等式成立。（备用） 3○3○3○3=1 3○3○3○3=2 3○3○3○3=3 3○3○3○3=0 四、阅读：你知道吗？P39 五、课堂总结。 这节课学习了什么内容？你有哪些收获？ 你对数学的规定和方法有什么体会 板书设计： 含有小括号的混合运算 （ ）特 权：改变运算的顺序 同级： 左→右 都要先算小括号里的 两级：先算乘除，再算加减 学生板演的作业 学生板演的作业
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发表于 2021-4-13 09:57:20
