【原】如何实现英语能力倍速增长？国际部牛娃首次揭露她的学习秘诀

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PeerBang的「英语读写FlexiClass」是一门全面覆盖英文听-说-读-写的英语提升课，可供学生按次约课、随报随学。开课一段时间后，不少同学都跟学姐反馈了上过一段时间课后，英语和思维能力显著提高。今天，一位国内重点高中国际部的同学详细分享了她的收获。
大家好，我是Paisley，目前在郑州的一所重点高中的国际部读A-level课程。我刚刚完成IGCSE的学习，开学后进入11（AS）年级，目标是经济相关的专业。
我们学校由于是普高国际部，没有国际学校那么国际化，授课多用中文，英语教学也十分一般，每天更多的都是在死记硬背单词书。即便我的成绩在班内名列前茅，面对升学的要求仍然会感到有压力。
随着年级增高，升学的压力越来越大，我开始想着重提升一下英语基础，于是自己在网上找一些授课资源。跟PeerBang的缘分来自于一篇介绍PPE（哲学政治经济）专业的文章，加了学姐的微信，慢慢开始关注到公众号推荐的一些课程。对于在北上广深以外的城市的学生来讲，线上的资源真的非常重要。
就在心态非常焦虑的某天，我看到了FlexiClass的发布。课前的阅读＋课中的讨论＋课后的写作，方方面面涵盖了英语最需要锻炼的能力，于是我很积极的参与了！面对大量阅读，课堂的讨论，课后十分有深度的写作，我一度觉得十分有挑战性。但是当你把一件件事情一一攻克掉，收获也是巨大的。接下来我将详细评析一下FlexiClass~
首先是上课报名的便利程度很好，提前一周发布课表，到上课前一天都可以随时报名，只要够三个人就可以成班，比起其他七八个人的课可以说是非常灵活了。如果临时有事也可以提前两天在跟学姐说了之后取消报名，这样就很大程度上避免了临时缺课的情况。
每周发布不同的课表也能让我总是能选择不同的有趣的课，整体的主题都很有意思，可以根据当周的心情、兴趣来随时调整，比起整一套的班课压力也会小很多。
无论是阅读、讨论、还是写作，所有FlexiClass整体都非常有趣且有深度，每个老师也都有不同的风格。
像47号学姐的时政课的reading会非常贴近时事，文章作者文笔也都很优秀。我上过的课其中两篇是：

发布于《纽约时报》的“American history textbooks can differ across the country, in ways that are shaded by partisan politics”

发布于Project Syndicate的“Minxin Pei’s thoughts: COVID-19 is finishing off the Sino-American relationship”

第一篇文章很好地对比了美国红蓝州不同的教科书与背后的政治原因；
第二篇文章是在美国关闭休斯顿大使馆的当周阅读的，极度贴近时事。

学姐在课上讲知识点也往往讲的十分透彻，课上讨论通常比较有深度。课后的写作大多关于时事，学姐非常鼓励我们好好把一个问题写的有深度，而不是多而泛，这方面对我来说收获特别大。





每一次的写作作业都会由老师认真地进行写作批改并附上写作反馈这可以有效地帮我找到自己在英文写作上的问题并及时进行纠正

在写作批改的最后
老师会针对学生的写作给出总结和写作建议
这能帮助我快速找到提升自己英文写作的方式方法
Jenny老师的历史/政府课则给我很好地恶补了美国两党制和开国元勋的知识，并且课堂讨论中Jenny老师会很细心的鼓励我们更多用自己的语言复述和表达，而不是全部是文章中的原话，上课的讨论十分有趣。
最最最重要的一点我想说的是，Jenny老师布置的写作词量大概是其他老师的三倍，首先让我们总结概括了两篇阅读的主要思想，然后抛出了两个很惹人深思的问题去详细写作。如果认真完成，这样不仅课堂内容复习的很好，思考和写作都会进步很大。
Lucia老师则是一个非常可爱的老师，给人感觉特别亲切，文化这个主题往往也诱发很多对社会和人际关系的思考。Lucia老师的文章修改很细心，总是能提出最有效的建议。
美籍外教Rebecca老师的课阅读会偏难一些，上课对我们的口语输出要求很高，整节课一直都在锻炼口语，如果你全身心投入进去会感觉到酣畅淋漓。

Rebbeca老师的课程侧重文学阅读
和我一起上课的同学有口语表达非常自信的，有课前准备非常认真的，大家都积极地互相促进彼此进步。
在整个学习的过程中，我学到了很多很巧妙的生词，阅读速度也有所提高，一直在练习的口语也越来越熟练。但其中对我来说最有收获的是写作和思维，抛弃掉以往学校老师教导的“泛泛而谈堆积起来的文章”，重新学习真正有深度和内容的写作。这是一件磨难很多但是收获极大的事情。