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一、活动目的：通过本次活动，让学生真正对“幸福”这一概念有更深刻、更全面的认识，能加倍珍惜今天的大好时光，更加体会到幸福生活来之不易，体会到父母劳动的艰辛，父母对自己的关爱，从而激发学生热情，热爱生活，珍惜今天的幸福时光。
二、活动准备：结合所学的几篇文章及老师提供的有关资料，学生准备好发言稿，讲演稿，小品等。
三、活动过程：
主持人：同学们，我们学了《挖荠菜》，《提醒幸福》，《紫藤萝瀑布》等课文，这些都涉及到幸福这个概念，那么幸福是什么呢？幸福是人心灵的一种感觉，不同的人有不同的幸福观，在座的各位对幸福的感受也会各有不同，下面让我们来谈一谈“什么是幸福”这一话题吧！
学生a：幸福是人心灵的一种感觉，有的人物质条件贫乏，生活环境艰苦，工作辛苦，但却能感到幸福。如党的好干部焦裕禄、为了兰考人民能过上好日子，宁愿放弃优越的工作生活环境，也不愿离开兰考，他从工作中找到了幸福，尽管他离开了我们，但人民永远记得他是幸福的人。
学生b：张海迪，保尔他们都身有残疾，连生活自理都有极大的困难，但他们都没有放弃活下去的勇气，而是振作起来，以常人难以想象的毅力生活着，并取得卓越的成就。难道他们就不幸福吗？
学生c：现在社会上有人认为有钱就有幸福，有优越的工作、生活环境就幸福，当然，不可否认，人总是想追求优越的物质条件，优越的工作、生活环境的确能让人感到舒畅，轻松。但并不等于有钱就一定幸福，没钱的一定不幸福。张君等人抢劫巨款，整天过着提心吊胆的日子，最终受到法律的惩罚。他幸福吗？成克杰贪污受贿，挥金如土，纸醉金迷，最终逃脱不了法律的制裁，难道说他幸福吗？人民教师倾心教育事业，关心热爱学生，尽管工资不高，生活较难苦，可他们却是幸福的。当学生取得优异的成绩时，他们的脸上笑开了花，那不就是幸福的象征吗？
学生d：作为一个学生，有一个和睦的家庭，有较优秀的成绩，有一个健康的心理和身体，能有一技之长，就是幸福。不要认为幸福离我们很远，可望而不可及，其实幸福就在我们身边，我们要用心去感受。
学生e：当你取得优异成绩受到老师的表扬时就是幸福；当你在运动会上勇夺奖牌，为班争光时，就是幸福；当你与父母促膝谈心，享受天伦之乐时，就是幸福；当你坐在宽敞明亮的教师里学习，也应感受到是幸福……总之，幸福无处不在的。
学生f：记得读小学四年级时冬天的一个夜晚，我病了，高烧不退。爸爸出差了，怎么办？妈妈赶快披衣下床，赶了两里多路，给我拿了药，赶紧喂我喝下，等她安顿好我上床睡觉时，她却咳嗽起来，我的眼泪禁不住流了出来。
主持人：生病本来是痛苦的事，可这痛苦被那份浓浓的母爱化解了，这何尝不是一种幸福呢？
学生g：一天中午放学，突然下起了雨，在校门口却有无数的家长拿着伞在等待着自己的儿女，有的左右张望，有的高声呼喊，这是何等感人的场面啊！正当我焦急时，突然听到妈妈熟悉的声音：列儿，我在这儿。当时，心里别提多幸福，一股暖流传遍全身。
学生h：听了以上两位同学的发言，我也深有感触，在这里我想用一首歌表达我此时的心情。
独唱：《烛光里的妈妈》，女生双人舞《妈妈的吻》
学生i：前些时间，我的左脚摔伤，上学放学都非常困难，我心里很着急，让同学帮忙，我不好意思开口，不上学又怕掉了课，我真是痛苦万分，但是班上的老师和同学们天天接送我上下学，上厕所，有的甚至是抢着帮我，我感到很温暖，我是幸福的人。
学生j：我的基础差，头脑笨，成绩总是拖班上的后腿，可是同学们没有鄙视我，老师总是鼓励我，但我缺乏继续读下去的勇气，是老师发现了我的思想动态，及时给我做思想工作，使我提高了认识，是同学们轮流为我补课，使我增强了学习的信心，增添了坚持学习的勇气，成绩也有所提高。现在想来，我是多么幸福啊！我要衷心的感谢全班同学，感谢老师。
全班齐唱《长大后，我就成了你》“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神奇，说句话也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”
小品：《心愿》
主持人：美好的歌声表达着我们的心声，表达出我们对老师的尊敬、感激之情。我们都是幸福人，我们要珍惜今天的幸福时光，努力学习，以优异的成绩，报答父母，回报老师，报效祖国。
老师：同学们，不同的人有不同的幸福观，我们要树立正确的幸福观，要知道我们是多么幸福啊！要记住那些给我们幸福的人，同时也要学会给别人带去幸福，能给别人带去幸福，这才是最大的幸福。 “幸福并不遥远”班会实录 |
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发表于 2021-3-11 03:48:49
