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第1篇：拥抱大海
小时候，我最大的梦想就是到海边走一遭，而今，梦已化作现实悄悄向我走来…… &&引子
我怀着忐忑不安的心情扣响了青岛之行的大门，观赏着车外陌生而又亲切的景象，满心的惊喜与期盼，都化作笑容溢出。齐鲁大地上，满眼翠色欲滴的绿，满眼婀娜多资的艳，构成了一幅天衣无缝的画卷。 经过16小时的颠簸，终于到达了梦寐以求的青岛市，你从车窗微敞的缝隙中，就能嗅到那沁人心脾的空气，湿润且清凉，还渗着一种海水特有的味道。
下了汽车，踩在松软的沙滩上，任阳光洒在身上，那感觉就是无限的轻松，仿佛抛掉了所有的烦恼。我们所到之处叫做金沙滩，土质轻柔而细，大家便打起了赤脚，与大自然亲密地接近了一番。可当老师说这里是螃蟹出没之地时，引起了女生们一阵阵快乐的尖叫，而男孩子却埋头找起那令人发迭的东西，准备随时逮一只，捉弄一下某个女生。 我把脚浸在海水里，举目瞭望：水是蓝的，天也是蓝的，水天相接的地方重合成了一条线，海水犹如被一双永不休止的大手所源源不断地推进，形成了一个接一个的浪头，而来到我们身边时，却又小了下去，像是尊敬我们这些远道而来的客人;浪花翻滚起来，像是身态轻捷的仙子，荡起了白色的泡沫。 随后，我们一起收集贝壳：有棕白相间的波纹;褐白相间的圆点;洁净的玉白色的……左右环顾，只见孩子们有的把贝壳兜在衣服上，有的像宝贝似的攥在手里，有的则干脆装在脱下的鞋子中。当然喽，在临走前，我们都满足了那些小生灵求生的强烈欲望，送它们回了海洋之家。 天色渐暗，斑斓的天空像一位眼帘低垂的大家闺秀，脸上泛起了红晕。大家在进行了沙滩排球，水上拔河等活动后，都已经疲惫不堪，肚子也咕咕叫抗议了，于是我们吃了一顿富有情趣的自制烤海鲜。 晚餐过后，起了风，凉爽的海风刮着我们一张张稚嫩而快乐的小脸。大家围着篝火静静地坐在沙滩上，开起了篝火晚会。我的手玩弄着沙子，望着瞳瞳的人影，心早已飞远;回顾一天的游程，心中有说不出的满足，心也深深地扎在了这里……
滴滴汽车鸣着喇叭，示意我们该返程了，我望了一下那碧波荡漾的大海：海浪高高翻荡起来，似乎在向我们挥手道别。我登上客车，心中默念道：青岛，再见! 写后札记： 大海是我的最爱，而这次青岛夏令营正是我梦想的寄托。每当回忆到青岛之行的酸甜苦辣，就不禁沉浸其中，心都醉了。通过这次写作，我学习到了写游记的要领：1.抓住景物的特征来描写。2.把自己的亲身感受溶入其中。做到这两点，我就可以把自己的快乐分享给大家了。
同学点评： 1.这篇作文写出了小作者游历青岛的所见所感，向我们展现了大海的博大和柔美。文章语句优美，写出了大海的特点，写出了作者游览青岛的喜悦心情。看了她的作文，眼前似乎已展现出那蓝天碧水，海鸥白帆，仿佛身临其境。
2.这篇文章通过视觉，触觉，写出了作者的真实感受，并且用了大量的修辞，使文章更为生动。
3.这篇文章记叙了作者游青岛的所见所感，文中使用了比喻，拟人的修辞，使文章的内容更为生动。
教师点评： 作者以游踪为线索，移步换景把游记交代的非常清楚，尤其对海水的描写和作者玩耍时的心情更是描写地生动、细腻。
第2篇：大海之游作文
今天晚上，我们一家人去青岛的石老人浴场去看大海。坐在车上，我的心情非常激动，我马上就可以亲眼看到大海了!终于到了，我们下了车。我们刚走到入口处，一阵清凉的海风就迎面吹来，凉丝丝的，还夹着一种海水特有的咸味儿。我们接着往里走，眼前出现了大海。果真跟书上描写的一模一样：蔚蓝的大海一直连到天边，一望无际。从远处，不时涌起一个个的浪。大海的气派果真不同，绝非是那些小河流所能及的。
沙滩上都是细细的沙子，踩在脚底下软软的，舒服极了!这时，一个大浪打来了，向我们扑过来了!海水打在身上，真舒服!慢慢的，浪越来越高了，都已经漫到了沙滩上。我拉着表妹，来到了沙滩上玩沙子，沙子先在水里沾湿，再捞出来，把水捏一捏，再揉圆，放在沙滩上，就像一个个小馒头，好玩极了!随着海浪的推进，慢慢的，海水升起来了，开始涨潮了，脚下的沙滩被海水淹没，我们只好依依不舍的离开了沙滩。这次大海之游，我们都非常高兴。不仅领略到了大海博大壮观的风彩，还了解了这片海的传说。真是一举两得啊!
第3篇：我最喜欢的经典作品
我最喜欢的经典作品我最喜欢的经典作品就是我们学的郑振铎的《海燕》，因为郑振铎的这篇文章语言生动、形象、优美，描绘了一幅如诗如画本课简单的写出了活泼、可爱、机灵的小燕子。开头抓住小燕子最有代表性的几个方面，先整体写羽毛，再写前部的翅膀，然后写后部的尾巴。接着写小燕子在天空中、湖面上飞行时的优美姿势、速度快、轻的特点，还介绍了小燕子休息时文静、优雅的动作。动静结合，活灵活现，让我感觉到大自然好像就是一幅画，我就在画中。
它们飞行，我们欣赏;它们谱曲，我们歌唱，它们捉虫，我们播种……不只是我们，一花一草、一沙一这石、一山一水、一鸟一虫都是大自然中的景，我们彼此包容，和谐相处，才有了这幅多姿多彩的画卷。这幅画卷中倾注了作者对春天的深深的热爱之情，对小燕子的赞美和喜爱之情。同样是写燕子，柯蓝文章中介绍了小燕子的快乐，祥和、勤奋，在劳动中成长、生活，还突出了小燕子的三个重要特点春天的使者、幸福的使者、劳动的使用，别有风趣。但我觉得与郑振铎的文章比，柯蓝写的燕子缺少了外形特点的描写，郑振铎写的燕子正是因为外表的描写更加的可爱、生动，因此我更喜欢郑振铎的作品。学校：青岛洛阳路第二小学班级：四年级一班
第4篇：一场雪
今天早上，我睁开了惺松的睡眼，向窗外望去。首先映入眼帘的是那白茫茫的雪，覆盖了小区的一切。房屋上铺满了厚厚的白毡子，草地仿佛盖上了一层厚厚的白棉被，地上像铺了白毯子，简直一个冰雪的世界。我心想：盼了好久了，今天终于下雪喽(从家的窗户看雪的颜色)!
我快速地吃完饭，背起书包，便上学去了。走出家门，踏着白白软软的雪的地毯，我听见了嘎吱嘎吱的响声。我停下脚步，就没有声音了。这实在太神奇了!我继续走着，怎么脖子凉飕飕的?仔细看，原来是淘气的雪花丛树上飞下来飞到我的脖子里了，顿时使我心旷神怡(在路上听雪的声音，感受雪的凉爽)。
来到学校，操场上没有一个脚印，很明显同学都没有来。我看到操场上覆盖着厚厚的白雪，一棵棵大松树上披着厚厚白雪，像一棵棵圣诞树，特别漂亮(写雪后学校景色的美)。
下课了!同学们争先恐后地来到了操场上，玩雪团，做雪人，打雪仗……操场上的人声鼎沸。青岛好多年没下这么大的雪了，大家的高兴劲就不用说了。我和邹超、胡菁、王健伟等同学玩打雪仗。王健伟拿起裹好的雪球，重重打在正在弯腰团雪球的邹超的后背上，白色的雪末儿四散开来。王健伟正在高声呼喊：打中了，邹超的雪球重重地打在王建伟身上，雪末儿四溅，我们一起大笑。王建伟又拿起雪球向我打来，打在我的脸上，凉飕飕的。我拿起雪球要打王建伟，王建伟转身就跑，胡菁、邹超和我一起追王健伟……(具体写玩雪，打雪仗)
雪终于停了，太阳出来了。雪也慢慢地融化，但这一次美好的回忆是永远都不会融化的(写雪化了，美好记忆永存)。 |
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发表于 2021-2-25 08:03:18
