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“沟通,你真的会了吗”主题班会实录

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发表于 2021-2-25 04:31:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
主题:沟通,你真的会了吗?
开场白
主持人:陆浩杰(男)陈丹潞(女)
男:十七岁是花开的季节,你看到处繁华似锦,好一派喧嚣
女:十七岁是初试飞翔的季节,你看天空中到处翱翔着的鸟儿,好一派热闹
男:十七岁是下雨的季节,你看微风裹着细雨轻扶在草儿的脸上,好一派温情
女:十七岁是汲取灵气的季节,你看各种花儿争着汲取雨露,好一派繁忙
男:但同时你是否也有许多疑问?
如你是否觉得自己无法与母亲真诚地交流
女:你是否觉得父亲的管教方式过于严厉
你是否觉得无法对老师吐露心声
男:你是否觉得与自己兴趣不同成绩优劣不同的同学无法交往
合:因此,沟通对于任何人而言都扮演了一个重要的不可缺少的角色
男:没有了它,世界将变得冷漠、寂静
女:没有了它,人与人之间就不再有了解甚至是情感
合:那么,你清楚自己是否拥有良好的沟通吗?
就由孙悦同学来告诉你吧
第一版块:心理小测试
主持人:孙悦
要求:
请同学们对下列问题做出“是”或“否”的选择。
快速的记录第一反应的答案,时间:2分钟
1.碰到熟人时我会主动打招呼。
2.我常主动写信给友人表达思念。
3.旅行时我常与不相识的人闲谈。
4.有朋友来访我从内心里感到高兴。
5.没有引见时我很少主动与陌生人谈话。
6.我喜欢在群体中发表自己的见解。
7.我同情弱者。
8.我喜欢给别人出主意。
9.我做事总喜欢有人陪。
10.我很容易被朋友说服。
11.我总是很注意自己的仪表。
12.如果约会迟到我会长时间感到不安。
13.我很少与异性交流。
14.我到朋友家做客从不感到不自在。
15.与朋友一起乘公共汽车时我不在乎谁买票。
16.我给朋友写信时常诉说自己最近的烦恼。
17.我常能交上新的知心朋友。
18.我喜欢与有独特之处的人交流。
19.我觉得随便暴露自己的内心世界是很危险的事。
20.我对发表意见很慎重。
请看记分规则:
第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18题答“是”记1分,答“否”不记分;
第5、14、15、19、20题答“否”记1分,答“是”不记分。
得分分析:
1~5题得分高说明善于主动沟通,得分低则说明不善于主动沟通。
6~10题得分高表明善于主导话题,得分低则相反。
11~15题得分高意味着沟通讲究严谨,得分低则沟通较为随意。
16~20题得分高说明沟通偏于开放型,得分低则意味着倾向于闭锁型,如果得分处于中等水平,则表明沟通倾向不明显,属于中间综合型的沟通者。
测试结果:
我班同学的分数集中在8-13之间,得分不高,有的同学的分数甚至更低,说明我们同学之间都不同程度的存在着一些不善于沟通的问题。那么,我们同学之间存在哪些沟通上的问题呢,有哪些具体的表征形式呢?
请欣赏小品《熄灯后……》
第二版块:表演小品《熄灯后……》
主持人:十七岁的天空,有欢笑,有泪水,有委屈,有无奈,有伤心,有自信。而拥有最多的是青春,美丽的青春,这是我们最大的财富。
在这个时期的我们,需要父母的关心,老师的教导,朋友的帮助。
第三版块:游戏互动时间
主持人:华宏翔
精彩的小品表演完了,从中我们发现,在我们同学之间,同学与老师之间以及同学与家长之间还存在着许多沟通上面的问题。由于这些问题,使我们的沟通产生了一些障碍。我们应该如何使沟通变得更加顺利呢?接下来让我们一起做个游戏,也许我们会在游戏中找到更好的沟通方法。
游戏规则:
这个游戏叫做猜词游戏,游戏规则很简单,每个小组依次上场,每组派两位同学。一个人描述一个人猜。在猜词过程中,不许说出词条中包含的任何字,否则该词条作废,每个小组有五次选择放弃的机会。描述的同学不允许用英语来描述,每个小组各有1.5分钟的时间,哪一小组在1.5分钟之内猜对的词最多,就是本次游戏的获胜者。
每组参加活动成员:
袁晓婷(女)——李志淳(男)彭子昱(男)——戴詹玮(女)
翁晶晶(女)——张留影(女)沈晓宇(男)——蔡天成(男)
游戏结果:
袁晓婷(女)——李志淳(男)胜出,获得最佳沟通奖。
主持人:华宏翔
同学们都表现得很出色,但是在我们同学之间还存在着许多沟通障碍,许多简单的词都没能够猜出来,那些落后的小组应该要努力了。而在我们的学习生活中,同学与老师之间能否顺利沟通则显得更为重要,接下来是不是也要让我们的老师与2位主持人一起来做一下这个游戏呢?…………
师生互动结果:
外语老师肖虹——陈丹潞(女)
校团委书记姚晶——陆浩杰(男)
沟通较好,配合较为默契。
主持人:华宏翔
到此,我们的游戏环节就结束了,通过这次游戏,我们看到,在我们沟通时还是存在者这几方面的问题:
第一,描述者的语言表达能力还显得不足,通常连一个简单的词都表达不清,而在沟通时,语言表达能力是否出色则直接影响到我们的沟通效果,若描述得不够清晰准确,那么沟通过程的第一步就受到了阻碍,整个沟通过程就变得困难。
第二,同学们表现的还不够自信,在进行沟通时我们要对自己抱有自信,而同学却显得比较紧张、害怕,导致描述不清,影响到了沟通效果。
第三,描述者描述的内容过杂,信息量过大,致使猜词者无法完全接受,也会影响到沟通的效果。第四,从听着角度来讲,我们应该做到仔细,认真地去听,来有效地理解对方所描述的东西。
沟通的方法多种多样,选择正确的方法,使我们之间的沟通变得更加简单流畅!

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