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“学会与人相处”主题班会

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发表于 2021-2-25 04:31:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
班会目的:
    通过活动,使学生认识人际交往的意义,用学习到的交际知识和方法,分析生活中遇到的现象和问题,提高正确与人交往的认识和能力,体验与人成功交往的快乐。
一、导入:
    在同学们的生活中,每天离不开与他人的交往。有的同学有很多的朋友,有的同学总是没有好朋友,这是什么原因呢?其实,与人交往是有技巧的。
二、过程:
    1、(贴出两棵树的图片)同学们,你们看,这两棵树有什么不同?
    2、如果你是小鸟,你喜欢到哪棵树上玩呢?
    3、如果你们分别是这两棵树,你的心情怎样?
    4、小结:同学们,在我们身边,有的小朋友像这棵树,大家都不喜欢和他玩;有的像这棵树,大家都喜欢和他玩。你愿意做哪棵树呢?为什么?
    5、老师认识两位小朋友,一位叫小芬,一位叫小红,她们遇上了烦恼的事,你们愿意帮助他吗?
    6、边表演小品边讲故事《小芬和小红》
    1)你们想想,她们为什么彼此不说话了?
    2)大家来给她们想想办法,使她们和好如初。
    3)小组讨论、交流。
    4)提名汇报,并把树叶贴在树上。
    5)小结:同学真聪明,想出了这么多好办法。从她俩的故事中,你懂得了什么?
    7、活动区:
    1)同学们回忆一下自己在交往中是怎样做的,做个小测试,你是这样做的吗?
       A、家里来了客人主动问好。
       B、每天上学、放学主动与家人打招呼。
       C、同学有困难,主动帮助。
       D、很少与同学吵架、闹矛盾。
       E、主动协助老师做事。
       F、经常与同学玩在一起,拥有很多的朋友。
    你对自己的测试结果满意吗?想一想应该怎样做。
    2)与人交往的表现有哪些?请从下面这些词语中选择你认为正确的填在横线上。
    与人为善  为人热情  冷漠  固执  紧张  理解别人
    见人发怵  通情达理  灰心  谨慎 懂得谦让  勇敢  
    聪明好学 妒忌  合作  没有主见   自私  尊重他人   
    失信
    A、你认为利于交往的表现有:                              
    B、你认为不利于交往的表现有:                              
    C、你是怎样交往的?                                   
    (a)与家人交往时,我会做到:                                      
    (b)与同学、老师交往时:(连线)
        互助                              听从教导
        热心              同学            我行我素
        不愿理睬          老师            积极配合
        虚心                              愿意独处
    (c) 与陌生人交往时, 你会:(用“√”表示)
       蛮横无理(    )    态度友好(     )
       语气生硬(    )   想怎样就怎样(       )
    8、互助箱:请你帮帮他(她)
    1)娜娜4岁的表妹来了,娜娜怕自己的玩具被弄坏了,一件也不让表妹玩,可表妹非要玩不可,怎么办?
    2)小青只是做好自己的事,同学及班里的事一点也不关心,怎么办?
    3)小童与同学玩游戏时,总是依着自己的性子,同学们都不喜欢和他玩,怎么办?
    9、实践园:
    1)请你列举一个你与人交往的小事例,并谈谈你的体会。
    2)说说你发生在同学身边的人际交往的小事例,说说你的看法。
三、小结:
    1、通过这节课,同学们了解了交往的必要性及方法,懂得了正常的交往会使人快乐,拥有更多的朋友。
    2、分享收获:通过这节课的活动,你有什么收获?说出来,让我们一起分享。
    3、投影,齐读:
       社会是个大家庭
       世界是个地球村
       我们彼此真诚相待
       明天会更加美好
附板书:
                学会与人交往
      家庭          学校             社会
(父母、亲人) (老师、同学)  (陌生人、邻居)
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