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在自主、合作学习的环境中发展

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发表于 2021-2-25 04:06:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
,没有狮子的同学把篮球当作狮子。在喜庆的锣鼓声中,学生们兴趣盎然,用球作舞狮活动,开开心心地完成了准备活动,熟悉了球性。
  “刚才同学们都舞得不错!下面我们学习变向运球,变向运球是为了摆脱对手所采用的运球动作。变向运球有很多种,同学们通过看球赛、电视、VCD等等,已经知道不少,可以将已学的知识运用在运球练习上,也可以创新运球动作。”“好!老师,我们会做的。”同学们急着练习。我趁热打铁,并说:“别急!大家可以把自己的最高水平展示出来,长大了我们要参与国际竞争,从小就要练好本领。”“运球时,要注意眼望前方,身体稍向前,重心落在前脚;五指自然张开,臂带手腕,指按压球;遇到障碍物要注意改变运球的方向和位置。”“请同学们分散,自由练习,可以自己练,可以两个人一起练,也可以3至5人一起练;练习时要互相观察、互相学习、互相帮助。开始厂学生们已等不及了,有的学生自己独立练,有的学生很快找到了自己的小伙伴进行协同练习。很快地,我也加入到学生的练习中。“老师的运球动作真棒!”学生情不自禁地为我娴熟的运球动作鼓起掌来,“谢谢同学们,只要动脑筋.勤练习,就能做出更好的动作出来,你们一定会比老师更棒!”学生们都很投入地进行运球练习。“嘀!”一声哨响,同学们都停了下来,井迅速在我周围围成半圆。“刚才同学们的运球都有进步,哪位同学出来展示一下。”学生们都跃跃欲试,我指了指身边的两位同学说:“曾伟民同学和黄雅思同学,你俩先来展示一下吧[”待两人完成后,同学们争先恐后,情绪激昂:“我来!我来!”“让我来!”学生们展示自己动作的愿望都非常强烈。我看见同学们心也动了,手也动了,就请同学们分开自由组成小组练习。
  学生迅速散开,自由组成小组进行各种变向运球的练习:体前变向运球、胯下运球、设障碍运球、背后运球……我情不自禁地操纵摄像机拍下学生们各种运球动作。然后,与学生一起观看录像,学生们看到电视机反馈出来的运球场面,都兴致勃勃地互相点评。“下面我们分成四个小组进行设障碍运球接力游戏,好吗?”“好!”好多学生热烈响应。我让学生自主设置障碍,自定游戏规则,进行运球接力游戏,最后要求学生分析和评价成功或失败的原因,以培养学生的竞争意识和团队精神。
  “同学们,我们经过十几年的艰苦努力,终于加入世贸组织,这有利于加快我国现代化建设。现在,我们以快乐体育的形式,欢庆我国人世取得的胜利。”一声令下,学生马上行动,我不失时机激励学生:“玩健身球的同学请你们跳起来;玩滑板车的同学注意保持车距,文明行驶,注意安全!”
我和学生玩滑板车,一会儿称赞他们的花样多,一会儿又赞叹他们的图形美,学生们高兴极了,活动也更积极了,越滑花样越多,越滑动作越美。
  
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