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洋流的教学反思

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发表于 2021-2-25 04:06:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
根据去年的经验,原以为学生学习起开会比较困难,很怕学生叫苦连天。
     但是上下来,感觉学生还是可以的。
     分析起来原因有以下几点:
      少了海水运动的另外两种的介绍,少了有关密度流,风海流,补偿流的概念。学生负担少了很多。
      在上课可取之处有
    一、引入不错,漂流鸭的故事,故弄玄虚,很能引起学生的兴趣。
    二、联系前面的风带,风传水动,这个学生很能理解,水多的地方流向水少的地方,学生也应该能理解。(其实这就是风海流和补偿流的定义,不用复杂的理论说话,生活化的语言会好一点)
    三、适当放慢速度,洋流要记忆的东西多,很多地名学生没接触过,讲了以后让学生马上去记忆。这个效果还是不错的。
    有什么不足的地方呢,讲影响的时候,有些问题问出以后,有一两个同学回答出来了,我就把答案说了,那对别的学生不好,他们还没开始进入好的思考呢,应该改进,提问需要停顿!
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