【原】育儿：只需三招就能帮孩子改掉写作业拖拉、磨蹭的坏习惯┃七月

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作者┃七月   朗读┃大云   编辑┃丄学号

人们说：“上帝不能无处不在，所以他创造了母亲。”
所以那个怀胎十月呱呱坠地的天使就成了母亲一生都想要守护的人。可是有一天天使长大了，上学了，母亲和孩子之间母慈子孝的场面逐渐演变成了鸡飞狗跳的画面。
那些平日里新闻中出现因辅导作业发生在别人家匪夷所思的事，这个时候你不但能理解甚至会想下一秒新闻的主角可能就是自己。
过了那个劲儿后又后悔痛批自己刚才疯狂的行为。但下次辅导作业时，同样的场景又会再次上演。
于是我们在进入了一个恶性循环。
那有没有什么方法可以阻止这个循环呢？当然有
下面我们就一起来看看都有哪些方法能帮助孩子改掉写作业拖拉、磨蹭的坏习惯。

01
想让孩子自觉写作业
从进门妈妈怎么做开始
有的妈妈，刚进门还没等孩子放好书包就催促孩子快去写作业。
通常这个时候，孩子要么把你的话当耳旁风不予理睬，要么极不情愿的开始写作业，但效率却很低。
既然这种方法不对，那正确的做法是什么呢？
首先，我们应该问孩子是想先休息还是写作业，大部分孩子会说先休息。
那这个时候你可以问孩子需要休息多长时间？
如果孩子说出休息的时间是在半个小时内，那你就不用干涉，如果超过半个小时，你可以说出你的想法，然后跟孩子商量“妈妈认为这样更好，你觉得呢？”
我相信，当你这样跟孩子说话，孩子绝对会采纳你的建议，因为询问的口气会让孩子觉得得到尊重，远比你用命令的口气管用的多。
我们为什么要用这种方式呢？一方面孩子上了一天课，确实需要休息来调节一下；另一方面让孩子自愿选择，那到了写作业的时间他就会变得更积极主动。
为什么呢？因为比起被动的接受和安排，一个人更愿意遵守自己的选择。
约定好时间后，你就不用再干涉孩子了。这段时间里孩子愿意做什么就做什么，你需要做的只是在快要到约定好的时间前5—10分钟提醒孩子就够了。
为什么要提前5—10分钟？因为如果这个时候孩子正在进行着某件事，你突然出来打断他，他肯定不会乐意。就像孩子正在看电视，你突然走过来“啪”的一声关掉电视孩子能乐意去完成接下来的事情吗？
所以提前告知孩子，好让他在心里做个准备。
时间到后，我通常的做法是询问孩子要不要喝水、上厕所，或者还有没有其它准备工作要做。
这样不仅可以有效避免孩子写作业一会儿上厕所一会儿喝水的毛病，还可以让孩子有个从玩乐到学习的过度。

02
怎样帮助孩子写作业过程中
改掉磨蹭、拖拉的坏习惯
有的孩子写作业是这样的，打开书包，拿出一样作业开始写，写的过程中需要语文书，到书包里拿出语文书，需要数学书，再去翻数学书。
这样开始写作业有问题吗？当然有问题了。这不仅会打断孩子写作业的连贯性，而且还会破坏孩的专注力。
那正确的方法是什么呢？
首先让孩子列一个作业清单，然后再根据这个清单准备好今天要写的所有作业。
我通常告诉孩子把需要写的作业放在左侧，写完的放右侧，这样不仅有条理，而且孩子在需要什么辅导教材，伸手就能拿到，不用再去翻书包。
接下来就进入写的环节，在开始写前我们需要来给孩子弄个能量启动。
积极心理学家肖恩.埃科尔提出20秒能量启动法则：即如果一件事需要的启动能量大于20秒，那么这件事启动起来就很困难；如果一件事需要的启动能量小于20秒，做起来就很容易。
所以当孩子开始写作业的时候，我们要从那些简单、容易的部分开始。这里要注意，不是家长认为的简单、容易，而是让孩子来选择，哪些对于他是容易操作和胜任的。
这里就用到了我们刚才列的作业清单。从作业清单中找到一项孩子认为简单作为他写作业的能量启动。
当孩子写完一样作业，会发现“哇，那么轻松就完成一样。”这会让他在写作业过程中获得成就感，非常有利于他接下来的学习。
如果选择那些难的、多的开始，才出发就遇到困难，会让孩子写作业的积极性受挫，也不能很好的对孩子进行能量启动。
当孩子每写完一样就到清单中在对应作业后面打个勾，这个时候孩子就会有“看，我又写完一样”的成就感，他会觉得作业都在自己的掌控中，完成起来是件轻而易举的事情。
而且通过打勾这个简单的小动作，会让孩子大脑里获得喜悦感，这种喜悦会让他觉得完成作业原来是件快乐的事，当你让孩子在写作业中获得快乐，那让他写是不是就容易得多了呢？
反之，如果一个孩子一到写作业就挨骂，在他大脑中就会形成“我只要写作业就会挨骂”，那他就会越来越抵触学习。

03
家长如何配合让孩子学习上瘾
很多家长孩子一回到家，就会各种催促。
孩子吃饭，家长：“快吃，吃完快去写作业”
孩子喝水，家长：“快喝，喝完快去写作业”
就连孩子上个厕所也是“快拉，拉完写作业。”
我相信在这个催促的过程中，孩子还没开始写就对作业抵触上了，作业都成恶魔了，还能好好写吗？
其实这个时候家长需要的是耐心等待，如果孩子真有磨蹭，稍作提醒即可，千万不要追在他屁股后面碎碎念。
同样，孩子在写作业的过程中也是，稍走神，稍有动作，就被父母责骂。
不知道家长们有没有发现，你越盯的紧他小动作越多。
为什么？因为此时孩子注意力不在学习上，而是用在妈妈什么时候没注意到我，我好干点别的上去了。
所以，孩子写作业的时候，可以允许孩子适当走神，适当有小动作，那当你发现这个度已经超了怎么办？这时候你需要轻拍一下孩子，告诉他“妈妈按下了你的学习启动键，我们要开始学习了哦”用幽默风趣来代替严肃、严厉是不是好了很多。
学习过程中还有一个问题容易让妈妈们崩溃，什么问题呢？就是这道题明明我已经讲了那么多遍，为什么你还是听不懂？
讲题已经用尽妈妈们的洪荒之力，可孩子还是云里雾里。伴随着这种场面的标配动作通常是拍桌子、扔笔，原来打算扇孩子的巴掌变成猛按自己脑袋。
遇到这种情况，正确的做法是先跟孩子隔离几分钟，调整一下情绪。
等自己平复好情绪再回到孩子身边，这个时候不是开始讲题，而应该先听听孩子的解题思路。
我发现很多家长讲题的时候很少听孩子说，而是一遍遍自己在那讲。
其实你把顺序搞反了，你应该问孩子是怎么想的，为什么会出错？听完孩子的解题思路，知道问题在哪里，你再针对性的根据孩子的问题进行讲解，也就是说孩子卡到哪你就从哪入手，这样肯定比你泛泛的讲有用的多。
都说小学要培养孩子良好的学习习惯，其实帮孩子树立信心，让他爱上学习才是家长们最应该做的事。
家长们还记得孩子刚刚开始学走路的时候吗？孩子总走不好，可你会牵着他的手一遍一遍耐心的教他如何走，直到有一天孩子迈开步子，摇摇摆摆扑向你怀抱时，你抱住他开心的叫道：“哇，我的宝贝真棒，都可以自己走路了。”
可现在，孩子做题，几遍听不懂，你就开始不耐烦了。是孩子变笨了还是我们家长失去耐心了呢？
玛梅.维贾说：”在每个孩子人生里，母亲才是真正的巨星。”所以希望这颗星在孩子的成长中带来的是幸福、温暖和感动！而不是每天咆哮式的打骂和怒吼。
樊登老师曾说过：“当你觉得教育孩子已经让你感受到痛苦，那你的方式一定是错误的。”所以希望通过这些方法的学习，让你找到与孩子相处最好、最舒服的方式。

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