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幼儿园小班一月份工作计划范文

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发表于 2021-1-27 02:09:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
  幼儿园小班一月份工作计划范文篇一
  工作重点
  1、鼓励幼儿做自己能做的事情,如:穿脱衣服、收放玩具,感受独立做事情的快乐和满足。
  2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。
  3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议,喜欢应答。
  教育目标
  健康领域
  1、鼓励幼儿多喝白开水,养成经常喝水的习惯。
  2、培养幼儿饭前、便后洗手,养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。
  3、养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。
  4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材,喜欢做模仿操。
  语言领域
  1、愿意用语言与别人交往,喜欢应答。
  2、喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌。
  3、喜欢和成人一起看书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书,有初步爱护图书的意识。
  社会领域
  1、会自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。
  2、喜欢来,喜欢老师和同伴。
  3、初步学习轮流,体验规则的作用,初步养成遵守规则意识。
  愿意与同伴交往和游戏,知道同伴的名字,初步学习与同伴分享玩具和图书。
  科学领域
  1、积极运用多种器官感知周围的事物,进行自发的探究活动。
  2、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系。会使用简单的数学词汇和语言。
  3、通过感知、操作来比较2-3个物体间常见凉(如大小、长短等)的差别。
  4、关注自己身边的环境,有初步的环保意识和行为(如把废弃物放进指定地点等)
  5、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象,体会天冷了多穿衣服,天热了少穿衣服的自然关系。
  艺术领域
  1、对生活中的各种声音感兴趣,尝试探索身体发生的“小乐器”初步感知声音的强弱。
  2、喜欢参与音乐、美术活动,在活动中感受快乐和满足。
  3、学唱六度范围内的五声音调的歌曲。
  4、能随着音乐做简单律动进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。
  家园共育
  1、天气逐渐转凉,建议家长利用休息日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间,提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。
  2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋,如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱,不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。
  3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会,激发幼儿做事的信心,促进幼儿动作进一步协调发展。
  4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书,在交流中促进他们的语言发展。
  5、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯,鼓励家长教育幼儿爱护玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起。
  幼儿园小班一月份工作计划范文篇二
  一、管理工作
  最开始的工作果然还是该继续完成幼儿们的管理工作。虽然在上个月的管理过后大家都基本适应了幼儿园,但是作为一个班级,还是要更加的成为一个整体才行。这个月的开头,首先要整合班级,鼓励同学们互相介绍互相认识。其次,还要以老师的威严,树立班级的基本规矩。如何做,如何做好。这里不仅需要老师的威严,一些小小的奖励也是不错的方法。
  最后,要真正的融入班级,了解幼儿,成为这个班级幼儿们都认同的“首领”,这样才能方便在之后的教学工作。
  二、教导
  现在经过了稳定,也该开始教导孩子一些在生活中的基本习惯。现在幼儿基本在学校中生活,首先在吃饭和睡觉的生活习惯就是当务之急。上个月教导的卫生知识,在这个月也要好好的复习并实践在生活中。在10月份要教导一些在节约粮食上的基本常识,正好在秋季,能找到的教具也非常的充足。同时10月也正好是国庆,对孩子们的爱国教育活动也要积极的展开。
  三、和家长的交流
  作为幼儿园的老师,尤其是小班的老师,最重要的就是和家长的交流。孩子非常的小,会学习周围的习惯,比起在学校中的学习,在家中的所见和学习反而影响更加的大。每天和家长聊得不因该只是学生在学校的情况,对现在所上的课程,且要求家长在家中一同辅导也是非常重要的。和家长的聊天交流中因多提及学生的优点,但是也不能藏着不好的缺点,要让家长清楚的知道自己的孩子的表现,同事和幼儿园一起帮助孩子改正缺点。
  幼儿园小班一月份工作计划范文篇三
  健康领域:
  1、具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。
  2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
  3、知道冬季防寒保暖知识。
  社会性领域:
  1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
  2、愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。
  3、学习在家中接待邻里和亲戚。
  语言领域:
  能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。
  科学领域:
  1、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。
  2、知道区分上下、前后里外的位置。
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