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其他教案-苏教版小学劳动第六册1-2单元教案

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发表于 2021-1-22 19:43:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
第一单元圆纸筒[B]
[/B]一、小鸟的家
教学要求:在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中,要求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像,克服困难,独立完成制作任务。
教学准备:“小鸟的家”示范作品。
剪刀、刻刀、胶水、01号制作材料。
教学时间:1课时
教学过程 :
一、激发兴趣
小鸟的家在树林里,那里有茂密的大树,小鸟在那里生活得自由自在。
导入  课题。
二、复习几种制作符号:
  山线谷线剪切线粘贴面
三、制作过程
1、学生观察,理出操作顺序。
2、学生剪、、刻、卷折到粘贴、插接,发现问题,并自己想办法克服困难,可以小组里、同学间及时交流讨论。
3、树叶的设计、选择及怎样摆放。
启发想象:你认为小鸟喜欢在什么树上安家?形状各异的树叶,造就了各式各样的小鸟的家。
学生操作,师行间巡视,及时指导。
四、全班评比、展览
1、小组内推选出一至两份作品,呈送上来。
2、全班范围内评比。
五、小结
二、圆筒人偶[B]
[/B]教学要求:继续学习利用圆纸筒进行纸偶制作,进一步训练学生运用剪、刻、卷折到粘贴等纸工技能,制作出可爱的圆筒人偶。
教学准备:各种各样的木偶、泥偶。
剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料。
教学时间:1课时
教学过程 :
一、导入  新课
课前,教师布置同学们通过查阅资料、上网、请教家长等途径查找有关木偶的资料,现在老师想请同学们来介绍介绍。
提示课题。
二、制作人偶
1、学生观察,理出操作顺序。
2、引导学生自己通过试验发现、掌握卷的方法,如何才能卷得圆、卷得平整。
3、全班交流。
4、师小结:制作人偶,重点要掌握卷的方法,左手拿纸板,右手握圆杆笔,拉刮纸板呈弧形,用胶水粘牢。
5、学生操作,师行间巡视,及时指导。
四、全班评比、展览
1、小组内推选出一至两份作品,呈送上来。
2、全班范围内评比。
五、小结

第二单元纸玩具动起来[B]
[/B]一、学电脑[B]
[/B]教学要求:通过本课制作,不仅让学生动手动脑、提高能力,同时,使他们在手工制作中贴近现代科技产品,感觉电脑在现代生活中的重要地位。
教学难点 :制作拉杆、穿孔。
          制作拉杆时,圆形垫片要粘贴在摇臂上;穿孔时,垫片要穿过圆孔。
教学准备:制作件“学电脑”成品数份。
剪刀、刻刀、胶水、03号制作材料。
教学过程 :
一、演示激趣。
出示做好的作品,通过抽拉,使制作件“学电脑”动起来,激发学生对伤口的浓厚兴趣及动手制作的强烈欲望。
二、明确制作步骤。
给每一小组发一件成品。
引导学生仔细观察作品,认真分析作品,明确制作步骤。
1、剪切各部件、挖空。
2、制作拉杆,将圆形垫片粘贴在摇臂上。
3、将拉杆装在纸板上,注意将垫片穿过圆孔。
4、将手臂粘贴在垫片上。
5、完成。
三、解决难点,并解决。
1、找出制作步骤中最难的一步:小孩手臂是如何动起来的?
(是摇臂和后面拉杆的作用)
2、学生自由制作,师行间巡视,及时指导。
鼓励学生继续发现问题,并尽量自己想办法解决问题;小组内交流讨论,集中大家的智慧,解决制作过程中出现的问题。
就比较常购见的问题,集中全班同学一起动脑筋来解决。
四、全班评比、展览
1、小组内推选出一至两份作品,呈送上来。
2、全班范围内评比。
五、小结

二、课程表[B]
[/B]教学要求:在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上,继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。
教学难点 :通过抽拉使人物活动起来。
教学准备:制作件“课程表”成品一份。
剪刀、刻刀、胶水、04号制作材料。
教学时间:1 课时。
教学过程 :
一、激趣导入  。
教师出示“课程表”成品,抽拉几次,调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
二、制作“课程表”。
1、展示“课程表”作品。
2、明确制作步骤。
(1)剪切、折叠,制作课程表外壳,将抽拉板与外壳粘贴。
(2)将课程表粘贴在外壳里面。
(3)粘贴好外壳,完成。
3、学生小组内自行研究制作中的难点。
(1)怎样粘贴一下底板,让课程表动起来;
(2)怎样使课程表中的小男孩站起来?
全班交流反馈。
三、作品展示。
比一比,看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。
请做得好的同学说说自己制作中的体会。
四、延伸
相信同学们通过前两课的学习,已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。
     介绍抽拉连动在生活中的应用,帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。
想一想:我们还能制作什么抽拉纸玩具。

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