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小学端午节主题教育活动方案

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发表于 2021-1-22 19:38:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、指导思想
  为进一步加强未成年人思想道德教育,结合本校彩豆文化特色,通过“彩豆情怀,端午显爱”主题教育活动,将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起,培养学生的民族自信心和自豪感,增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
  二、活动设计
  (一)找一找
  对象:1——5年级学生
  要求:从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。
  (二)说一说
  通过午会课、班会课、班队课,组织学生说说相关的知识。
  1、对象:1——2年级学生
  要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。
  2、对象:3——4年级学生
  要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。
  3、对象:5年级学生
  要求:说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。
  (三)画一画
  对象:3——5年级学生
  要求:以“走近端午”为主题制作一份小报,能反映端午的习俗,自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报,5年级为电脑小报。
  (四)写一写
  通过黑板报、班级橱窗等阵地,进行环境布置设计。
  对象:3——5年级学生
  要求:以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信,说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
  (五)学一学
  对象:1——5年级学生
  要求:以“我向奶奶学一技”为主题,学习粽子的名种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
  (六)比一比
  对象:3——5年级学生
  要求:以“六一我作主、端午我进步”为主题,进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。
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