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探索人生的真谛

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发表于 2021-1-22 18:36:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
第十五课《让人生更加灿烂》学程导航 第1课时 探索人生的真谛
一、教学目标
1能正确地说出人与动物的区别,感受人的生命的可贵。
2列举一些为人类做出贡献的人物的名字和事迹,懂得怎样的生命才是有意义。
3通过学习,能增强对生命的理解,追求更有意义的人生。
二、课堂预习
(一)基础知识梳理
1除了课文列举的以外,自然界中我还知道其他的一些动物独特的本领,如            
2我知道许多人类的发明创造,如                                                      
3动物的本领和人类的发明创造有着本质的区别。如变色龙的变色只是一种      是为了           
               而人类的发明创造意义深远                                            
4关于人与动物的区别,马克思认为                                                   
5孔子的生命是有意义的,他的贡献在于                                                
6李白的诗富于             抒发了对                      的热爱。他的生命同样是有意义的。
7英国的达尔文经过多年的考察,揭示了一切生命都是         而来的,为生命的起源做出了巨大的贡献。
8人的生命不在          而在其                 
(二)预习检测共3页,当前第1页123
  • 探索人生的真谛
    1人与动物的生命的意义是否相同,说说你的看法。不同的人从不同的角度发表了对人与动物的区别的看法,你也写一句你对人与动物区别的看法,只要有道理就可以                           
                                                                                     
    2人生怎样是快乐的,课文中甲乙丙三人观点你赞同谁?
    你也以“我               我快乐”形式发表你的看法,表达你对人生的见解。
    3古今中外,我们身边有哪些人受人敬仰,简单说说他们的名字还事迹                             
                                                                                          
                                                                                        
    4通过本课的学习,谈谈你对人生真谛的理解,说说怎样的人生才是有意义的?
    三、课堂教学
    (一)构建知识体系
    探索人生真谛
    1、人与动物的区别
    2、人生的不同态度
    (二)课堂练习
    【判断】
    1人的生命与动物的生命一样,都是一种本能,简单的生存需要。(  )
    2人与动物最主要区别在于是否从事有意识的生产活动。(  )共3页,当前第2页123
  • 探索人生的真谛
    3生活多姿多彩,人们对人生真谛的理解是相同的。(  )
    4以积极乐观的人生态度面对人生种种境遇,困难与挫折能化为成长机会。(  )
    5追求积极向上的人生目标,并为之奋斗,使我们拥有意义,有价值的人生。(  )
    6生命越长,人生就越有意义。(  )
    【选择】
    1人与动物根本区别是(   )
    a 语言   b直立行走   c有意识的生产劳动   d战争
    2在现实生活中,各人对人生态度不尽相同,下列认识中错误的是(   )
    a科学家为每一项科研成果而欢呼
    b看到别人因我的辛勤劳动而快乐时,我就感到特别快乐
    c我们现在的人生目标,就是在考试中取得高分,其他可以不管
    d体育健儿因能为祖国争得荣誉而快乐
    3歌德说:“你诺要喜欢自己的价值,你就得给世界创造价值。”对此认识错误的是(   )
    a社会的进步与发展需要人们做贡献
    b人生的价值也体现在他人对社会的奉献之中
    c为社会做出贡献生命就越有价值
    d人的价值只体现在从世界获得满足上
    【非选择题】
    有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着/有的人骑在人民头上/啊,我多伟大/有的人俯下身子给人民做牛马
    上述诗中所说的两种人,其生命的意义和价值有何不同?
    四、课后拓展训练
    有一个女孩大学刚毕业,是学服装设计的,像所有女孩一样,她憧憬着他的未来,编织着美丽而绚烂的梦。可有一天,她得了白血病,住进医院,身边没有一个亲人的骨髓可以配上。生命在离她一点点远去。可她好像忘记了自己是一个病人,仍然在病房中坚持着她的服装设计,执着于自己的创作,她的图样开始被制成时装,从她的身上,我们可以看到了生命的意义首先就在于这样四个字:永不放弃!
    1:从上述材料中,你得出生命的意义是什么?
    2结合材料说明女孩是怎样探索人生意义的
    3上述材料给我们怎样的启发?
    共3页,当前第3页123
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