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第一单元 生活与消费
第一课时
学习目标:1、知道什么是人类生存和发展的基础
2、理解什么是经济
3、理解什么是商品
4、了解货币的产生过程,掌握货币的产生标志
5、理解等价物和一般等价物,体会二者的区别
6、理解货币的含义和本质
学习过程:
一、 商品、
1、 含义:
①必须是劳动产品
注:(1)必须同时满足两个条件
②必须要用于交换
⑵辨析:①商品就是用于交换的物品
②商品就是劳动产品
③判断一种物品是否是商品还要具体问题具体分析
2、 区分物品、劳动产品、商品
①使用价值(自然属性):
3、两个基本属性
②价值(社会属性):
二、 货币
1、 产生:
⑴商品交换的发展历程:简单的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为媒介的商品交换→以货币为媒介的商品交换
⑵区别“等价物”和“一般等价物”
等价物:在商品交换关系中,一种商品充当表现另一种商品价值的材料并和它相交换,我
们就说这种商品是等价物。
一把斧头﹦5公斤大米
5公斤大米﹦一把斧头
注:等式右边的才是等价物。
一般等价物:如果一种商品在当时市场上可以和其他一切商品相交换,可以表现其他一切商品的价值,那么这种商品就是一般等价物。
2、 货币产生的标志:只有当金银固定地充当一般等价物,才标志着货币的产生。
3、 金银为什么能固定地充当一般等价物?
理解:金银天然不是货币,货币天然是金银。---------马克思共2页,当前第1页12第一单元 生活与消费
4、 货币的含义:
注:货币也是一种商品
5、 货币的本质:
第二课时学案
学习目标:1、理解货币的两个基本职能,区别商品流通与流通手段。
2、理解价格的含义,理解价格与价值的关系
3、了解货币的其它三个职能,区分流通手段与支付手段
4、了解纸币产生的必然性,理解纸币的含义及优点
5、理解纸币的发行规律
6、了解通货膨胀与通货紧缩
学习过程:
一、 什么是货币的职能?
二、 货币的职能有哪些?其中基本职能有哪些?如何理解“基本”二字?
三、 什么是价值尺度?货币执行价值尺度职能时有什么特点?
四、 什么是价格?价格与价值之间有什么关系?
五、 什么是流通手段?货币执行流通手段职能时有什么特点?
六、 什么是商品流通?与流通手段有什么区别?如何区分流通手段与支付手段?
七、 纸币
1、 含义:
注:①发行主体:
②具有强制性
③它只是一种价值符号,本身没有价值
2、 纸币的发行规律:
流通中实际所需要的货币量公式:
3、 什么是通货膨胀和通货紧缩?
共2页,当前第2页12第一单元 生活与消费 |
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