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教学课题：保卫家园（跑的练习） 学段：小学三年级 水平二
执教教师：崔晓华
单位：博兴县乐安实验学校
课堂实录：
一、导课：
利用背投电视播放周杰伦的图像。
师：同学们，你们知道他是谁吗？
生：周杰伦
师：那你们知道他最有名的歌曲是什么吗？
生：双节棍
师：看，今天老师就给你们带来了周杰伦的双节棍。
同学们思考回答，融入情境。而且精神饱满思想集中，很有效的激发了学生的好奇心和求知欲。
二、创设情境：
师：同学们，知道为什么今天老师为什么带来周杰伦的双节棍吗？
生：不知道
师：因为最近有一伙外星人要来攻打我们的地球，我们作为地球的勇士该怎么办呢？
生：保卫我们的家园
队形呈散点状，同学们情绪活跃，模仿形象逼真，注意力集中。学习玩周杰伦的双节棍，锻炼身体保卫家园，学生大胆的展示自己。
三、制造武器：
教师要求同学们将“双节棍”制作成“手雷”，作为防御外星人的武器，同学们分四个小组，以小组为单位开始制作“手雷”
队形散点状，教师要求学生进行制作“手雷”的比赛，看哪个组织作的“手雷”既结实又好看，并对优秀的小组进行了鼓励，此环节有利于学生发挥想象，开发思维，锻炼学生积极动手动脑的能力。
四、运送武器：
1、初步学习炮的动作：运送手雷
师：为了抵御外星人的入侵，我们要把“手雷”运送到前线去。同学们有没有信心做好这件事情。
生：有（声音极大，情绪极高昂）
组织：四列纵队
本环节坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长。教师继续创设情境，激发学生兴趣，在教学过程中，教师利用了背投电视，播放了优秀运动员的的动作影像，并结合自己的示范讲解动作要领。在教师的引导下，学生分组快速运送“手雷”，并通过练习，学生体会到了怎样才能跑得快。
2、拓展延伸练习：合作运送手雷
队形组织四列纵队，教师讲解游戏方法及规则，强调学生要互相合作，共同进退。
每组比赛结束，教师都有点评，要求学生交流体会，自评优缺点。并结合屏幕所播放的动作，积极引导，学生的跑动很积极。
3、争取胜利：炸碉堡
学生组织——圆形，碉堡（纸箱）在中间
师：现在敌人躲在碉堡里，我们已经把敌人包围，我们要用“手雷“把碉堡炸掉，我们看谁投得准。
学生兴高采烈
以学生发展为中心，重视学生的主体地位。活动中，教师依然要求分组进行投准，一组一“碉堡”，把投得最准的组命名为“优秀连队”。
五、庆祝胜利
1、摆字或图画
师：我们打败了外星人，我们要庆祝一下。
学生欢呼。
学生利用造准备好的双节棍和纸等材料摆字和图画，以小组为单位，充分发挥集体的智慧。
2、舞蹈：蓝精灵
教师与学生一起随着优美的音乐，放松。
教师和学生的动作都很富有节奏感，轻松欢快。美的旋律可以陶冶情操愉悦身心。
3、畅所欲言
师生共评，值日学生收拾器械；教师提示；保护环境人人有责。
让学生畅所欲言谈感受与体会，教师的提示敦促学生养成良好的习惯。
总评：本课有五个特点：
1、挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，比如在锻炼身体阶段，让学生自己来玩双节棍，发挥学生的主动性、自主性，加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学过程中体验到运动的乐趣，成功地快乐，从而培养学生的终身体育的习惯。
2、学练结合，学玩相间。教学中让学生自创练习方法，以学生的学为立足点，通过教师在教学过程中的激励、组织、点播、引导等方法，使学生掌握运动技能。
3、把传统的开始、准备、基本和结束四部分，根据学生身心发展的规律创新为锻炼身体、制造武器、争取胜利、庆祝胜利五部分，符合学生身心变化的特点，内容丰富，令人耳目一新。
4、充分运用多媒体辅助教学，形象直观的展示各种动作，收到了较好的效果。
5、注重课堂评价，在教学中针对学生完成的各种动作及时地进行评价，尤其是在运送武器阶段让学生进行自我与相互评价，充分体现了学生的主体地位和相互合作的意识。
本课遵循“以学生为本，健朗第一” 的原则，合理设计教学内容，以培养学生兴趣，调动学生积极性，发展学生能力为出发点，积极创设情境。在教学中既发挥教师主导作用，又充分发挥学生的主体作用，达到全面发展，增强体质的目的。本课以“保卫家园”为主题抓住学生好胜的心理，教师启发学生创造性的学习，提高教学效率。在教学过程中，先让学生主动学，再亲自参与，引导学生开拓思维，积极探索，从而提高教学效率，通过玩双节棍、制作手雷、炸碉堡、摆字等趣味活动，发展灵敏、协调等身体素质，培养学生的自我设计与评价能力，自主学习与调控能力。教师从学生的实际出发，根据课程标准的要求，充分考虑三年级学生特点，使课上得既生动又活泼，努力营造一个轻松、欢快的课堂氛围，充分挖掘和提高体育教学的心理培育效果，娱乐身心，并有意识的加强了学生形象思维和创造能力的培养体育市优质课课堂实录及点评 |
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发表于 2021-1-22 11:06:36
