五年级上册数学提优补差记录

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*** 中 心 小 学

提

优

补

差

记

录

班级_____姓名_____

**小学提优补差记录

2020年9月8日

参加人员
活动内容	认识负数
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1.+9.6读作(          )，负三点四读作(         )。 2.海平面的海拔高度记作0米，海拔高度为+450米，表示（    ），                     海拔高度为-102米，表示（          ）。 3.如果把平均成绩记为0分，+9分表示比平均成绩（       ），   -18分表示比平均成绩（           ），   比平均成绩少2分，记作（              ）。 4.  -3     1           -5    -6           -1    +2     -4     0           0     -50          +2    25 三、小结谈话
活动效果	通过今天的谈话和鼓励，这几位同学的学习积极性明显增强了，兴趣更浓了。
备注

**小学提优补差记录

2020年9月15日

参加人员
活动内容	提优拓展训练
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1.四年级一班少先队员参加学校搬砖劳动，如果每人搬4块砖，还剩7块；如果每人搬5块，则少2块砖。要搬的砖共有（    ）块。 2.在所有三位自然数中，不含数字"5"的三位数共有（    ）个。 三、小结谈话
活动效果	大家能分析和判断此类问题的特征，能正确的进行思考，效果比较理想。
备注

**小学提优补差记录

2020年9月22日

参加人员
活动内容	平行四边形的面积
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1．填一填。 （1）平行四边形的面积公式用字母表示可以写作（    ）， 也可以写作（    ）。 （2）平行四边形的底是25厘米，高是底的1.2倍，它的面积是（            ）平方厘米。 （3）等底等高的平行四边形面积都（    ）。一个平行四边形的周长为58厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分别是（    ）、（    ）、（    ）。 （4）把一个平行四边形沿其中一条高剪开，平移后可以拼成一个（    ），长方形的长就是平行四边形的（    ），长方形的宽就是平行四边形的（    ）。 三、小结谈话
活动效果	对于公式能正确灵活的运用，能正确的计算平行四边形的面积，效果很好。
备注

**小学提优补差记录

2020年9月29日

参加人员
活动内容	提优拓展训练
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1.有一个温泉游泳池，池底有泉水不断涌出，要想抽干满池的水，10台抽水机需工作8小时，9台抽水机需工作9小时，为了保证游泳池水位不变（池水既不减少，也不增多），则向外抽水的抽水机需多少台？ 2. 一艘轮船发生漏水事故，船长立即安排用两部抽水机同时向外抽水，当时已经漏进了600桶水，一部抽水机每分钟抽水18桶，另一部抽水机每分钟抽水22桶，经过24分钟把水抽完，这艘轮船每分钟漏进多少桶水？ 三、小结谈话
活动效果	此类问题同学们比较头疼，在讲解此类问题的特征后，大家的思路拓展开了，学会用画图、举例、列表分析问题了。
备注

**小学提优补差记录

2020年10月12日

参加人员
活动内容	梯形的面积
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1.梯形的上底是a，下底是b，高是c，则它的面积=（    ）。 2.一个梯形上底与下底的和是15米，高是4米，面积是（    ）平方米。 3.一个梯形的面积是8平方厘米，如果它的上底、下底和高各扩大2倍，它的面积是（    ）平方厘米。 4.用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，已知每个梯形的面积是24平方分米，拼成的平行四边形的面积是（    ）平方分米。 三、小结谈话
活动效果	能掌握梯形的面积计算公式，能正确的进行计算，知道公式的推导过程，除以2都没有忘记。知道用面积单位。
备注

**小学提优补差记录

2020年10月19日

参加人员
活动内容	拓展提高训练
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1.小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了八万七千零二。原来的小数只读一个零，原来的小数是（         ）；它的计数单位是（        ）；共有（        ）个这样的计数单位。 2.有一个三位小数，用“四舍五入”法保留整数是4，保留一位小数是4.0，保留两位小数是4.00，这个小数各个数位上相加的和是28，这个小数是多少？ 三、小结谈话
活动效果	学生对与比较复杂的问题能进行有序的思考，懂得分析问题的技巧和方法，效果很好。
备注

**小学提优补差记录

2020年10月26日

参加人员
活动内容	小数加减法
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1．填空题 （1）计算小数加、减法，先把各数的（    ）对齐，再按照（    ）加、减法法则进行计算，得数里的（    ）要和横线上面的小数点对齐。 （2）商品的标价一般用（    ）作单位，小数点左边的数表示（    ），小数点右边第一位表示（    ），第二位表示（    ）。 （3）把4元2分改成用“元”作单位应是（    ）。 2．用竖式计算。（要求验算的要验算） （1）2.13+6.52=             （2）2.35-0.93=              （3）6.53-5.23= 三、小结谈话
活动效果	今天学生的练习效果还是非常好的，正确率比较高，而且都懂得的算理。
备注

**小学提优补差记录

2020年11月3日

参加人员
活动内容	拓展提高训练
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1.乙在甲丙两地的正中间，一辆汽车从甲地出发行48.5千米后，还需行14.5千米才能到达乙地，这时候汽车离丙地还有多少千米？ 2.小马虎在计算1.39加上一个一位小数时，错误地把数的末尾对齐，结果得到1.84.正确的得数应该是多少？ 三、小结谈话
活动效果	学生了解了此类题目的特征后，做起来更加得心应手了。懂得将错就错的方法解决问题。
备注

**小学提优补差记录

2020年11月10日

参加人员
活动内容	求一个数的近似数
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 （1）9.63保留整数大约是（    ），精确到十分位是（    ）。 （2）保留一位小数，表示精确到（    ）位，保留两位小数，表示精确到（    ）位。 （3）一个两位小数“四舍”后的近似数是4.9，这个两位小数最大可能是（    ），最小可能是（    ）。 （4）2.9×0.305的积精确到十分位是（    ） 三、小结谈话
活动效果	几个同学都学会了如何思考题目，效果不错，有了明显进步。
备注

**小学提优补差记录

2020年11月17日

参加人员
活动内容	拓展训练提高题
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1.六年级3班共43人拍合影，冲洗4张照片的价格是24.4元，超出4张可以每张优惠1.2元。全班每人冲印1张，一共要付多少元。 2.一个梯形的上底是6厘米，下底是9.6厘米，高是5.5厘米，如果在这个梯形中剪去一个最大的三角形，剩下的面积是多少平方厘米？ 三、小结谈话
活动效果	学生学得更加热情了，积极性也更高了。但对于今天的题目还是有有些困难，要提醒他们使用画图的策略。
备注

**小学提优补差记录

2020年11月24日

参加人员
活动内容	小数除法
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1．不计算，比较括号两边的大小。   3.05÷0.9（    ）3.05   7.92÷1.1（    ）7.92   38.4÷1.01（    ）38.4   5.34÷0.8（    ）5.34   2．用竖式计算下面各题。   4080÷1.02       48.96÷0.002       74.8÷0.22 三、小结谈话
活动效果	能够不计算判断题目的结果，懂得这类题目的思考方法。计算在小数点的移动上还有些问题。
备注

**小学提优补差记录

2020年11月30日

参加人员
活动内容	拓展提高题
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1.东山小学五年级同学区博物馆参观，具体信息如下： 人员情况：学生182人 教师12人 家长42人 车辆情况：A型车  限乘20人  350元/辆           B型车  限乘50人  720元/辆 请设计一个租车方案，看看怎样租车租金最少？ 三、小结谈话
活动效果	学生学习数学的兴趣更浓了，有一种探究和求索的劲头。能做的有有序的思考，不重复，不遗漏。
备注

**小学提优补差记录

2020年12月8日

参加人员
活动内容	小数四则混合运算
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 8.76+2.43+7.57          2.5×8+12.5×4            25×0.32 1.93+2.7+2.07+7.3       0.56×99+0.56          1.2×2.5×4 （0.25+2.5+25）×0.4    12.5+5×8×20       3.5×5+8×3.5 三、小结谈话
活动效果	通过今天的训练，他们的正确的有了进一步的提高，但速度还是跟不上，以后还需要强化训练。
备注

**小学提优补差记录

2020年12月15日

参加人员
活动内容	拓展提高题
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1.甲乙丙三根绳子，其中甲绳的长度比乙绳长6米，乙绳的长度比丙绳短12米。 （1）甲绳的程度为x米，那么丙绳的长度多长？（用含有字母的式子表示） （2）如果三根绳子的总长度为36米，甲乙丙三根绳子各多长？ 2.用2个长5厘米，宽a厘米的小长方形拍成一个大长方形。 （1）这个大长方形的周长为多少？（用含有字母的式子表示） （2）当a=4时，这个大长方形的周长是多少厘米？ 三、小结谈话
活动效果	学生遇难而上，这种精神值得表扬，今天虽然正确率不高，但学习兴趣有了，就行了。
备注

**小学提优补差记录

2020年12月22日

参加人员
活动内容	用字母表示数
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1．填空 （1）m×5简写为（    ）。 （2）x×2×y简写为（    ）。 （3）n×1+a×2简写为（    ）。 （4）a×a简写为（    ）。 （5）用字母表示： 乘法的分配律： 长方形的周长： 正方形的面积： 2．用字母式子表示下面的数量关系 （1）从100里减去a加上b的和： （2）x除以5的商加上n： （3）320减去12的m倍： 三、小结谈话
活动效果	能用最近的格式来表示，正确率比较高，能明白每天含有字母的算式的意思。
备注

**小学提优补差记录

2020年12月29日

参加人员
活动内容	拓展提高题
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1、用简便方法计算 7.01×4.02＋44.7×0.598＋5.98×2.54 = = = 3.3×6.6＋20.1×2.2 = = = 三、小结谈话
活动效果	进步明显，并提出了此类题目的思维方法和要求。
备注

**小学提优补差记录

2020年1月5日

参加人员
活动内容	解决问题的策略
简要过程	一、激发学生的学习兴趣 二、综合练习 1、 六年级三个班举行篮球比赛，每个班都要比赛一场，一共比赛多少场？ 2、 有1克、2克、4克的砝码各一个，在这3个砝码当中选出1个或几个使用，可以称出多少种不同的重量？ 3、 用2、4、5三个数字能组成多少个两位数？ 三、小结谈话
活动效果	管**和杭[size=18.6667px]**能有序的思考此类问题，能通过画图的方法解决，但周[size=18.6667px]**和徐[size=18.6667px]**还是不清楚。
备注