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这是一堂很有趣味的童话故事表演活动，在整个活动中，我注意了始终运用三只羊和大灰狼的情境贯穿其中，孩子们乐在其中。 第一个环节，我出示羊的头饰，让孩子们模仿动作及声音，孩子们兴趣浓厚。接下来，我让孩子们听故事磁带，在听故事前，我提出问题：你听听故事里出现了几只羊？它们叫什么？它们去干嘛？重点引导了孩子们带着问题思考，以培养良好的学习习惯。这个故事针对小班来说比较长，但孩子们在倾听故事时，非常认真，教学常规很好。听完故事后，孩子们都非常积极的举手回答问题，告诉我：有三只羊，一只叫大羊、一只叫中羊、一只小羊，它们去山上吃草……孩子回答问题很全面，我为孩子们的表现而高兴。 接下来，我运用提问的方式帮助幼儿梳理整个故事情节，孩子们对故事内容理解得较好，知道不同的羊走路的声音是不一样的。故事表演这个环节，让孩子们情绪达到了高潮。我请不同幼儿分别扮演大羊、中羊、小羊，我扮演大灰狼。在表演中，孩子们能根据故事中动物的对话完整的运用到表演中来，语言表达能力都很不错，表现欲望很强，都争先恐后的举手参与表演。因为时间的原因，我只请了两组，其余幼儿就放在活动后进行表演。整个表演活动中，孩子们都乐在其中。 整个活动的效果较好，但仔细回顾本节活动，我认识到自己在活动组织中也疏忽了一个重要的细节，如果我让表演的幼儿在故事表演时都能带上形象的头饰，我想孩子们的情绪会更加高涨，而整节活动的情境性也会更自然、生动。在今后的活动组织中我将注意更好地改进。
活动反思《三只羊》（故事表演） |
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发表于 2021-1-20 17:50:56
