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2020顶岗支教实习总结

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发表于 4 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
  20xx年8月29日,是一个阳光明媚的日子,对于青海师大09级师范专业的学生来说也是个特别的日子。
  因为从这天起他们将是用另一种身份来面对新的环境,开始新的生活。大家对远方的那片土地充满了新奇,当然心中也隐隐有一丝的担忧。尤其是内地的同学们。我恰好就是这其中的一个,从小生活在海拔不到500米的四川盆地,这次的支教地点是玉树州曲麻莱县,县城平均海拔4250米,途经地巴颜喀拉山脉海拔4800米,在网上查到这个数字后我沉思了好久,心里有一些担忧甚至是害怕。日子越近心情越沉重,尤其是在听完高原疾病预防的讲座后,我脑子里浮现的满是脑水肿,肺水肿,地塞米松,丹参片之内的词语,加之零下30多度的低温,就这样我几乎是抱着风萧萧易水寒的心态上了玉树。
  一.玉树半月情
  车缓缓地开动了,看着朋友们离别的泪眼,仿佛梦里的生死别离,我没有勇气看他们发来的祝福短信,害怕车上的同学说我小题大做。只是默默地为四面八方的同学们祈祷,白天的车上欢声笑语,车上有一位去治多的卓玛一直给我们介绍曲麻莱县的情况。到了晚上,海拔越来越高,呼吸越来越困难,我躺着一动不动,只想着坚持几个小时就可到达目的地。快到果洛州玛多的时候,同行的同学高原反应晕倒了,休息后仍得不到任何缓解就被立刻送往了西宁。我继续数着时间,和同学发短信缓解心理压力,那一晚度秒如年,在昏昏沉沉颠颠簸簸中终于到了曲麻莱县城。一望无际的草原,远处小山上是一群群的牛羊,不远处是小巧玲珑的帐篷,想起了老舍先生笔下的内蒙古大草原,只是走好远也不见一个人影。有些许的荒凉更多的是寂静,是真正的大自然,纯净的大自然。天空澄澈无比,如同盖在头顶一般,触手可及。我惊讶了,世间竟有如此一块净土!
  下车后,天灰蒙蒙的,下着下雨,吹着寒冷刺骨的风。2完小的校长带着我们来到实习学校,安排完行李,准备新学期的课程。第一天头晕脑沉,快步走路则呼吸困难。第二天情况缓解,却意外地感冒了,胡乱吃了些感冒药,希望能到此为止,不料却越来越严重,惊动了其他实习点的老师同学,不约而同前来看我,希望能尽快治好,每天起床第一件事情就是检查病情是否加重,是否有肺水肿的症状。就这样断断续续地治了10几天,先吃药后打点滴还是没有任何好转,老师坚决要我下来。从没想过半途下去的我突然要离开,一时很是接受不了。记得那天正在给孩子们上课,接到鲁老师电话,说已经和校长商量了让我明天就下西宁,让我把第二节课上完就收拾行李。望着操场上做操的五二班的孩子们,突然很心酸。第二节课我迈着沉重的步子进了2班的教室,尽量装得若无其事,带着孩子们把课文读了一遍,看着他们一个个专心致志的读课文,想到这就是最后一课了,不禁泪流满面,孩子们惊奇地看着我,我说这篇文章很感人,老师情不自禁的感动了。
  下午,有几个女生听她们班主任说我要走了,来到我的宿舍,我正在收拾行李。问我是不是永远也不回来了,永远一词猛然刺激了我的每一根神经,突然醒悟,这是永别!一个个泪流满面的等着我的回答,我手足无措,极力忍住眼泪说老师病看好了就回来,不久就会又回来的!她们哭着说我们等老师回来。当第一次成了最后一次,那是怎样的一种刻骨铭心,怎样的一种撕心裂肺!我带着他们去小卖部买了他们爱吃的零食,劝他们早点回家,老师不在要好好学习。他们坚决找我要照片,无奈之下把包里的证件照给了他们,就这样,他们目送着我离去,只记得一位小女孩拥抱了我,说完老师保重后低着头跑向了对面的小路。我一步一回头,孩子们的身影渐行渐远,消失在远方。
  下来后每天孩子们都给我打电话,问我病情怎么样了,什么时候回到他们身边。一天乐措卓玛哭着给我打电话,她说去了我的宿舍,问了我宿舍的一个老师,她说我再也不回来了。我觉得再也不能骗他们了,就告诉她老师已经是别的孩子的老师了,你们在上面要好好学习,听语文老师的话。她说我们班的同学每天都在窗户旁守候等待老师回来,已经等老师很久了。我什么话也说不出来,挂了电话后,在被窝里躺了一个下午。以后我就害怕接到孩子们的电话,我不知道怎么面对一群单纯的孩子,不知道怎么给孩子们一个交代,不知道什么时候回去?只是欠着孩子们一个诺言,一个约定已久的诺言,我们说好了要去草原采蘑菇,要去挖丛草的,会是什么时候呢?今生还是来世?
  二.海北之行
  10月7日我来到海北州刚察县,到现在已有1个多月了。给孩子们带了1个多月的语文课,渐渐产生了感情。舍不得骂他们,更舍不得打他们。那天期中考试成绩下来后,很不理想,我胡乱发了顿火后,决定加大管理力度,争取提高成绩。可第二天就有人教空白练习册,想到个位数的语文成绩,我毫不犹豫地将没交作业的名单交给了班主任,其实交上去的那一刻就知道孩子们肯定免不了一顿好打,还是没有心软。下午去上课,大家都很安静,提前摆好了语文书,我走上讲台写下要讲的课题《说“屏”》,身后几个声音说:老师,我们早上挨打了。我随口说了句活该,看着他们委屈的低下头,我顿时知道了我的教学方法可能出现了问题。在这个学校的民族班,老师和学生之间没有一种师生的默契,可以说形成了敌对状态。老师们一切以学习成绩的高低作为衡量的标杆,走在校园里时常可以听到老师们骂他们如何蠢,如何傻,如何让人头疼。殊不知自己身上存在的问题。竟然有老师跟我嘱咐再三,一定要把课上完,不管他们接收情况,对待他们讲多讲少一个样,讲好讲坏没区别。听完这些后心都凉了半截,没有教不好的学生,只有不会教的老师,而且教好教坏也不应只以一个人成绩的高低来衡量,当然成绩是很重要。最重要的是帮助我们正在成长的孩子们树立正确的价值观,人生观,真正做到育人!
  实习也快接近尾声了,一个人的力量改变不了什么。也许未来的我就是一名普通的人民教师,但我相信我一定要对得起人民这个称号,对得起万千家长的厚望,对得起代代的学生!
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